【題目】對于任意兩個數(shù)、的大小比較,有下面的方法:當時,一定有;當時,一定有;當時,一定有.反過來也成立.因此,我們把這種比較兩個數(shù)大小的方法叫做“求差法”.請根據(jù)以上材料完成下面的題目:
(1)已知:,,且,試判斷的符號;
(2)已知:、、為三角形的三邊,比較和的大。
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一條直線經(jīng)過點A(5,0),B(1,4).
(1)求直線AB的解析式;
(2)若直線與直線AB相交于點C(3,),與軸相交于點D,求、的值以及△ACD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,點E在AD上,連接CE并延長與BA的延長線交于點F,若AE=2ED,則下列結(jié)論錯誤的是( )
A. EF=2CE B. S△AEF=S△BCF C. BF=3CD D. BC=AE
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為提升青少年的身體素質(zhì),鄭州市在全市中小學(xué)推行“陽光體育”活動,河南省實驗中學(xué)為滿足學(xué)生的需求,準備再購買一些籃球和足球.如果分別用800元購買籃球和足球,購買籃球的個數(shù)比足球的個數(shù)少2個,足球的單價為籃球單價的.
(1)求籃球、足球的單價分別為多少元?
(2)學(xué)校計劃用不多于5200元購買籃球、足球共60個,那么至少購買多少個足球?
(3)在(2)的條件下,若籃球數(shù)量不能低過15個,那么有多少種購買方案?哪種方案費用最少?最少費用是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是菱形,對角線AC,BD相交于點O,DH⊥AB于點H,連接OH,∠CAD=20°,則∠DHO的度數(shù)是( 。
A.20°B.25°C.30°D.40°
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【題目】為了解某校學(xué)生對《最強大腦》、《朗讀者》、《中國詩詞大會》、《出彩中國人》四個電視節(jié)目的喜愛情況,隨機抽取了名學(xué)生進行調(diào)查統(tǒng)計(要求每名學(xué)生選出并且只能選出一個自己最喜愛的節(jié)目),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計圖表:
學(xué)生最喜歡的節(jié)目人數(shù)條形統(tǒng)計圖
節(jié)目 | 人數(shù)( 名 ) | 百分比 |
最強大腦 | 5 | 10% |
朗讀者 | 15 | % |
中國詩詞大會 | 40% | |
出彩中國人 | 10 | 20% |
學(xué)生最喜愛的節(jié)目人數(shù)統(tǒng)計表
根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
(1)= = = ;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該校共有學(xué)生1200名,根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,估計該校最喜愛《中國詩詞大會》節(jié)目的學(xué)生有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某鄉(xiāng)村在開展“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)中,決定購買,兩種樹苗對村里的主干道進行綠化改造,已知購買種樹苗2棵,種樹苗3棵,共需要260元;購買種樹苗4棵,種樹苗5棵,共需要480元.
(1)求購買,兩種樹苗每棵各需多少元?
(2)該鄉(xiāng)村現(xiàn)打算用不超過5000元的資金購買這兩種樹苗,問購買60棵種樹苗后,至多還能購買多少棵種樹苗?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,AB∥CD,點E是直線AB、CD之間的一點,連接EA、EC.
(1)探究猜想:
①若∠A=20°,∠C=50°,則∠AEC= .
②若∠A=25°,∠C=40°,則∠AEC= .
③猜想圖1中∠EAB、∠ECD、∠AEC的關(guān)系,并證明你的結(jié)論(提示:作EF∥AB).
(2)拓展應(yīng)用:
如圖2,AB∥CD,線段MN把ABCD這個封閉區(qū)域分為I、Ⅱ兩部分(不含邊界),點E是位于這兩個區(qū)域內(nèi)的任意一點,請直接寫出∠EMB、∠END、∠MEN的關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:平行線與與與之間的距離分別為且,.我們把四個頂點分別在這四條平行線上的四邊形稱為“線上四邊形”
(1)如圖1,正方形為“線上四邊形”,于點的延長線交直線于點.求正方形的邊長.
(2)如圖2,菱形為“線上四邊形”且是等邊三角形,點在直線上,連接且的延長線分別交直線于點.求證:.
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