選做題（從下面兩題中選做一題，如果做了兩題的，只按第（1）題評(píng)分）．
（1）若A=
2011
，則可估算出A的整數(shù)部分是
 
．
（2）用計(jì)算器計(jì)算：
15
-
13
 
17
-
15
（填“＞”，“=”，“＜”）．
分析：（1）應(yīng)先找到所求的無(wú)理數(shù)在哪兩個(gè)和它接近的整數(shù)之間，然后判斷出所求的無(wú)理數(shù)的整數(shù)部分；
（2）用計(jì)算器分別計(jì)算
15
-
13
，
17
-
15
的值，再比較即可．
解答：解：（1）∵44＜
2011
＜45，
∴
2011
的整數(shù)部分是44．

（2）∵
15
-
13
≈0.2674，
17
-
15
≈0.2501，
∴
15
-
13
＞
17
-
15
．
故答案為：44；＞．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了無(wú)理數(shù)的估算能力和計(jì)算器-數(shù)的開(kāi)方．現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常需要估算，估算應(yīng)是我們具備的數(shù)學(xué)能力，“夾逼法”是估算的一般方法，也是常用方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

選做題（從下面兩題中任選一題，如果做了兩題的，只按第（1）題評(píng)分）
（Ⅰ）計(jì)算：
1
3
×
3
100
=
 

（Ⅱ）用計(jì)算器計(jì)算：
1
3
×
0.3
≈
 
（保留三位有效數(shù)字）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

選做題（從下面兩題中只選做一題，如果做了兩題的，只按第（1）題評(píng)分）．
（1）使式子
1
x-2
有意義的x取值范圍是
 
．
（2）用計(jì)算器計(jì)算：
10
+
5
≈
 
．（結(jié)果保留三個(gè)有效數(shù)字）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

選做題（從下面兩題中只選做一題，如果做了兩題的，只按第（Ⅰ）題評(píng)分）
（Ⅰ）分解因式：2x2-2y2=
 

（Ⅱ）用計(jì)算器計(jì)算：
15
•
7
=
 
（保留三位有效數(shù)字）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

11、選做題（從下面兩題中任選一題，如果做了兩題的，只按第（1）題評(píng)分）（選做題：以下兩題中任選一題解答即可；若兩題都做，只對(duì)第①題評(píng)分）
①若一組數(shù)據(jù)“-2，x，-1，0，2”的眾數(shù)是2，則中位數(shù)是
0
．
②若已知∠A=35°，用計(jì)算器輔助計(jì)算tanA≈
0.7002
（保留4個(gè)有效數(shù)字）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

選做題（從下面兩題中只選做一題，如果做了兩題的，只按第（1）題評(píng)分）．
（Ⅰ）方程0.25x=1的解是
4
4
．
（Ⅱ）用計(jì)算器計(jì)算：
13
-3.142≈
0.464
0.464
．（結(jié)果保留三個(gè)有效數(shù)字）

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