根據(jù)要求,解答下列問(wèn)題:

(1)已知直線l1的函數(shù)表達(dá)式為y=x,請(qǐng)直接寫(xiě)出過(guò)原點(diǎn)且與l1垂直的直線l2的函數(shù)表達(dá)式;
(2)如圖,過(guò)原點(diǎn)的直線l3向上的方向與x軸的正方向所成的角為300
①求直線l3的函數(shù)表達(dá)式;
②把直線l3繞原點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)900得到的直線l4,求直線l4的函數(shù)表達(dá)式.
(3)分別觀察(1)(2)中的兩個(gè)函數(shù)表達(dá)式,請(qǐng)猜想:當(dāng)兩直線垂直時(shí),它們的函數(shù)表達(dá)式中自變量的系數(shù)之間有何關(guān)系?請(qǐng)根據(jù)猜想結(jié)論直接寫(xiě)出過(guò)原點(diǎn)且與直線垂直的直線l5的函數(shù)表達(dá)式.
(1)y=-x(2)①(3)y=5x
解:(1)根據(jù)題意得:y=-x。
(2)①設(shè)直線l3的函數(shù)表達(dá)式為y=k1x(k1≠0),
∵過(guò)原點(diǎn)的直線l3向上的方向與x軸的正方向所成的角為300,直線過(guò)一、三象限,
∴k1=tan300=,∴直線l3的函數(shù)表達(dá)式為。;

②∵l3與l4的夾角是為900,∴l(xiāng)4與x軸的夾角是為600。
設(shè)l4的解析式為y=k2x(k2≠0),
∵直線l4過(guò)二、四象限,∴k2=-tan600=。
∴直線l4的函數(shù)表達(dá)式為
(3)通過(guò)觀察(1)(2)中的兩個(gè)函數(shù)表達(dá)式可知,當(dāng)兩直線互相垂直時(shí),它們的函數(shù)表達(dá)式中自變量的系數(shù)互為負(fù)倒數(shù)關(guān)系,
∴過(guò)原點(diǎn)且與直線垂直的直線l5的函數(shù)表達(dá)式為y=5x。
(1)根據(jù)題意可直接得出l2的函數(shù)表達(dá)式。
(2)①先設(shè)直線l3的函數(shù)表達(dá)式為y=k1x(k1≠0),根據(jù)過(guò)原點(diǎn)的直線l3向上的方向與x軸的正方向所成的角為300,直線過(guò)一、三象限,求出k1=tan30°,從而求出直線l3的函數(shù)表達(dá)式。
②根據(jù)l3與l4的夾角是為900,求出l4與x軸的夾角是為600,再設(shè)l4的解析式為y=k2x(k2≠0),根據(jù)直線l4過(guò)二、四象限,求出k2=-tan600,從而求出直線l4的函數(shù)表達(dá)式。
(3)通過(guò)觀察(1)(2)中的兩個(gè)函數(shù)表達(dá)式可得出它們的函數(shù)表達(dá)式中自變量的系數(shù)互為負(fù)倒數(shù)關(guān)系,再根據(jù)這一關(guān)系即可求出與直線垂直的直線l5的函數(shù)表達(dá)式。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(-1,2)、點(diǎn)B(5,4),軸上一點(diǎn)P()滿足PA+PB最短,則          .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,已知一次函數(shù)的圖象與x軸交于點(diǎn)A,與二次函數(shù)的圖象交于y軸上的一點(diǎn)B,二次函數(shù)的圖象與x軸只有唯一的交點(diǎn)C,且OC=2.

(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)一次函數(shù)的圖象與二次函數(shù)的圖象的另一交點(diǎn)為D,已知P為x軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且△PBD為直角三角形,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知:如圖,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、B,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,3),點(diǎn)B的縱坐標(biāo)為1,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(2,0).

(1)求該反比例函數(shù)和直線BC的解析式.
(2)請(qǐng)直接寫(xiě)出當(dāng)反比例函數(shù)值大于一次函數(shù)值時(shí)自變量x 的取值范圍。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

甲、乙兩名大學(xué)生去距學(xué)校36千米的某鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查.他們從學(xué)校出發(fā),騎電動(dòng)車(chē)行駛20分鐘時(shí)發(fā)現(xiàn)忘帶相機(jī),甲下車(chē)前往,乙騎電動(dòng)車(chē)按原路返回.乙取相機(jī)后(在學(xué)校取相機(jī)所用時(shí)間忽略不計(jì)),騎電動(dòng)車(chē)追甲.在距鄉(xiāng)鎮(zhèn)13.5千米處追上甲后同車(chē)前往鄉(xiāng)鎮(zhèn).乙電動(dòng)車(chē)的速度始終不變.設(shè)甲與學(xué)校相距y(千米),乙與學(xué)校相離y(千米),甲離開(kāi)學(xué)校的時(shí)間為t(分鐘).y、y與x之間的函數(shù)圖象如圖所示,結(jié)合圖象解答下列問(wèn)題:
(1)電動(dòng)車(chē)的速度為   千米/分鐘;
(2)甲步行所用的時(shí)間為   分;
(3)求乙返回到學(xué)校時(shí),甲與學(xué)校相距多遠(yuǎn)?

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A.2B.C.2D.4

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如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),A點(diǎn)的坐標(biāo)為(3,0),以O(shè)A為邊作等邊三角形OAB,點(diǎn)B在第一象限,過(guò)點(diǎn)B作AB的垂線交x軸于點(diǎn)C.動(dòng)點(diǎn)P從O點(diǎn)出發(fā)沿OC向C點(diǎn)運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q從B點(diǎn)出發(fā)沿BA向A點(diǎn)運(yùn)動(dòng),P,Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),速度均為1個(gè)單位/秒。設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.

(1)求線段BC的長(zhǎng);
(2)連接PQ交線段OB于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)E作x軸的平行線交線段BC于點(diǎn)F。設(shè)線段EF的長(zhǎng)為m,求m與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫(xiě)出自變量t的取值范圍:
(3)在(2)的條件下,將△BEF繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到△BE′F′,使點(diǎn)E的對(duì)應(yīng)點(diǎn)E′落在線段AB上,點(diǎn)F的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是F′,E′F′交x軸于點(diǎn)G,連接PF、QG,當(dāng)t為何值時(shí),?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

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(1)求b的值及A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若在上有一點(diǎn)C到y(tǒng)軸的距離為3,求△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

一次函數(shù)中,當(dāng)時(shí),<1;當(dāng)時(shí),>0則的取值范圍是       .

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