數(shù)學(xué)課上,老師出示了如下框中的題目,

小敏與同桌小聰討論后,進(jìn)行了如下解答:
(1 )特殊情況探索結(jié)論當(dāng)點(diǎn)E為AB的中點(diǎn)時(shí),如圖1 ,確定線段AE與DB的大小關(guān)系,請(qǐng)你直接寫出結(jié)論:AE(    )DB (填“>”,“<”或“=”).
(2 )特例啟發(fā),解答題目解:題目中,AE與DB的大小關(guān)系是:AE(    )DB (填“>”,“<“=”),理由如下:如圖2,過點(diǎn)E作EF∥BC,交AC于點(diǎn)F。(請(qǐng)你完成以下解答過程)
(3 )拓展結(jié)論,設(shè)計(jì)新題
在等邊三角形ABC中,點(diǎn)E 在直線AB上,點(diǎn)D 在直線BC上,且ED=EC,若△ABC的邊長(zhǎng)為1,AE=2,求CD的長(zhǎng)。(請(qǐng)你直接寫出結(jié)果)

解:(1)答案為:=;
(2)答案為:=,
證明:在等邊△ABC中,∠ABC=∠ACB=∠BAC=60°,
AB=BC=AC,
∵EF?BC,
∴∠AEF=∠ABC,∠AFE=∠ACB,
∴∠AEF=∠AFE=∠BAC=60°,
∴AE=AF=EF,
∴AB﹣AE=AC﹣AF,即BE=CF,
∵∠ABC=∠EDB+∠BED=60°,∠ACB=∠ECB+∠FCE=60°,
∵ED=EC,
∴∠EDB=∠ECB,
∵∠EBC=∠EDB+∠BED,∠ACB=∠ECB+∠FCE,
∴∠BED=∠FCE,
在△DBE和△EFC中,
∴△DBE≌△EFC(SAS),
∴DB=EF,
∴AE=BD;
(3)解:分為四種情況:如圖:
∵AB=AC=1,AE=2,
∴B是AE的中點(diǎn),△ABC是等邊三角形,
∴AB=AC=BC=1,△ACE是直角三角形(根據(jù)直角三角斜邊的中線等于斜邊的一半),
∴∠ACE=90°,∠AEC=30°,
∴∠D=∠ECB=∠BEC=30°,∠DBE=∠ABC=60°,
∴∠DEB=180°﹣30°﹣60°=90°,
即△DEB是直角三角形,
∴BD=2BE=2(30°所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半),
即CD=1+2=3.如圖2,
過A作AN?BC于N,過E作EM?CD于M,
∵等邊三角形ABC,EC=ED,
∴BN=CN=BC=,CM=MD=CD,AN?EM,
∴△BAN?△BEM,
=,
∵△ABC邊長(zhǎng)是1,AE=2,
=,
∴MN=1,
∴CM=MN﹣CN=1﹣=,
∴CD=2CM=1;如圖3,
∵∠ECD>∠EBC(∠EBC=120°),
而∠EDC不能等于120°,否則△EDC不符合三角形內(nèi)角和定理,
∴此時(shí)不存在EC=ED;如圖4
∵∠EDC<∠ABC,∠ECB>∠ACB,
又∵∠ABC=∠ACB=60°,
∴∠ECD>∠EDC,即此時(shí)ED≠EC,
∴此時(shí)情況不存在,答:CD的長(zhǎng)是3或1.




練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•許昌一模)某次數(shù)學(xué)課上,老師出示了一道題,如圖1,在邊長(zhǎng)為4等邊三角形ABC中,點(diǎn)E在AB上.
AE
AB
=
1
3
.點(diǎn)D在CB的延長(zhǎng)線上,且ED=EC,求CD的長(zhǎng).
(1)嘗試探究
在圖1中,過點(diǎn)E作EF∥BC,交AC于點(diǎn)F.先確定線段,AE與BD的大小關(guān)系是
AE=BD
AE=BD
,然后求出CD的長(zhǎng)為
16
3
16
3

(2)類比延伸
如圖2,在原題條件下,若
AE
AB
=
1
n
(n>0),△ABC邊長(zhǎng)為m,則CD的長(zhǎng)為
mn+m
n
mn+m
n
(用含n,m的代數(shù)式表示)試寫出解答過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)學(xué)課上王老師出示了如下問題:某學(xué)校用420元錢到商場(chǎng)去購買“84”消毒液,經(jīng)過還價(jià),每瓶便宜0.5元,結(jié)果比用原價(jià)多買了20瓶,求原價(jià)每瓶多少元?若設(shè)原價(jià)每瓶x元,根據(jù)題意,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別列出如下方程,
甲:
420
x
-
420
x-0.5
=20    乙:
420
x-0.5
-
420
x
=20
丙:
420
x
-
420
x-20
=0.5   丁:
420
x-20
-
420
x
=0.5
其中
同學(xué)所列的方程是正確的.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本題8分)數(shù)學(xué)課上,老師出示了如下框中的題目.

 

 

 

小敏與同桌小聰討論后,進(jìn)行了如下解答:

(1)特殊情況•探索結(jié)論

當(dāng)點(diǎn)E為AB的中點(diǎn)時(shí),如圖1,確定線段AE與的DB大小關(guān)系.請(qǐng)你直接寫出結(jié)論:

AE         DB(填“>”,“<”或“=”).

(2)特例啟發(fā),解答題目

解:題目中,AE與DB的大小關(guān)系是:AE         DB(填“>”,“<”或“=”).

理由如下:如圖2,過點(diǎn)E作EF∥BC,交AC于點(diǎn)F.(請(qǐng)你完成以下解答過程)

(3)拓展結(jié)論,設(shè)計(jì)新題

在等邊三角形ABC中,點(diǎn)E在直線AB上,點(diǎn)D在直線BC上,且ED=EC.若△ABC的

邊長(zhǎng)為1,AE=2,求CD的長(zhǎng)(請(qǐng)你直接寫出結(jié)果)                              

 

 

 

 

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:浙江省衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校2011-2012學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(本題8分)數(shù)學(xué)課上,老師出示了如下框中的題目.

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當(dāng)點(diǎn)E為AB的中點(diǎn)時(shí),如圖1,確定線段AE與的DB大小關(guān)系.請(qǐng)你直接寫出結(jié)論:
AE         DB(填“>”,“<”或“=”).
(2)特例啟發(fā),解答題目
解:題目中,AE與DB的大小關(guān)系是:AE         DB(填 “>”,“<”或“=”).
理由如下:如圖2,過點(diǎn)E作EF∥BC,交AC于點(diǎn)F.(請(qǐng)你完成以下解答過程)
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邊長(zhǎng)為1,AE=2,求CD的長(zhǎng)(請(qǐng)你直接寫出結(jié)果)                              

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:浙江省2013屆八年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:選擇題

(本題8分)數(shù)學(xué)課上,老師出示了如下框中的題目.

 

 

 

小敏與同桌小聰討論后,進(jìn)行了如下解答:

(1)特殊情況•探索結(jié)論

當(dāng)點(diǎn)E為AB的中點(diǎn)時(shí),如圖1,確定線段AE與的DB大小關(guān)系.請(qǐng)你直接寫出結(jié)論:

AE         DB(填“>”,“<”或“=”).

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解:題目中,AE與DB的大小關(guān)系是:AE         DB(填 “>”,“<”或“=”).

理由如下:如圖2,過點(diǎn)E作EF∥BC,交AC于點(diǎn)F.(請(qǐng)你完成以下解答過程)

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在等邊三角形ABC中,點(diǎn)E在直線AB上,點(diǎn)D在直線BC上,且ED=EC.若△ABC的

邊長(zhǎng)為1,AE=2,求CD的長(zhǎng)(請(qǐng)你直接寫出結(jié)果)                              

 

 

 

 

 

 

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