已知函數(shù)y1=x,y2=x2+bx+c,α,β為方程y1-y2=0的兩個(gè)根,點(diǎn)M(t,T)在函數(shù)y2的圖象上.
(Ⅰ)若α=
1
3
,β=
1
2
,求函數(shù)y2的解析式;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,若函數(shù)y1與y2的圖象的兩個(gè)交點(diǎn)為A,B,當(dāng)△ABM的面積為
1
123
時(shí),求t的值;
(Ⅲ)若0<α<β<1,當(dāng)0<t<1時(shí),試確定T,α,β三者之間的大小關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(1)∵y1=x,y2=x2+bx+c,y1-y2=0,
∴x2+(b-1)x+c=0.
將α=
1
3
,β=
1
2
分別代入x2+(b-1)x+c=0,
得(
1
3
2+(b-1)×
1
3
+c=0,(
1
2
2+(b-1)×
1
2
+c=0,
解得b=
1
6
,c=
1
6

∴函數(shù)y2的解析式為y2=x2+
1
6
x+
1
6


(2)由已知得:A(
1
2
,
1
2
),B(
1
3
,
1
3
),得AB=
(
1
2
-
1
3
)
2
+(
1
2
-
1
3
)2
=
2
6
,
設(shè)△ABM的高為h,
∴S△ABM=
1
2
AB•h=
2
12
h=
1
123
,即
2
h=
1
144
,
根據(jù)題意:|t-T|=
2
h,
由T=t2+
1
6
t+
1
6
,
得:|-t2+
5
6
t-
1
6
|=
1
144

當(dāng)t2-
5
6
t+
1
6
=-
1
144
時(shí),解得:t1=t2=
5
12

當(dāng)t2-
5
6
t+
1
6
=
1
144
時(shí),解得:t3=
5-
2
12
,t4=
5+
2
12
;
∴t的值為:
5
12
,
5-
2
12
5+
2
12
;

(3)由已知,得α=α2+bα+c,β=β2+bβ+c,T=t2+bt+c.
∴T-α=(t-α)(t+α+b);
T-β=(t-β)(t+β+b);
α-β=(α2+bα+c)-(β2+bβ+c),
化簡(jiǎn)得(α-β)(α+β+b-1)=0.
∵0<α<β<1,得α-β≠0,
∴α+β+b-1=0.
有α+b=1-β>0,β+b=1-α>0.
又∵0<t<1,
∴t+α+b>0,t+β+b>0,
∴當(dāng)0<t≤a時(shí),T≤α<β;
當(dāng)α<t≤β時(shí),α<T≤β;
當(dāng)β<t<1時(shí),α<β<T.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖,臨沂三河口大橋有一段拋物線行的工橋梁,拋物線的表達(dá)式為y=ax2+bx,小強(qiáng)騎自行車從拱梁一端O沿直線勻速穿過(guò)拱梁部分的橋面OC,當(dāng)小強(qiáng)騎自行車行駛10秒時(shí)和20秒時(shí)拱梁的高度相同,則小強(qiáng)騎自行車通過(guò)拱梁部分的橋面OC共需______秒.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖1,拋物線y=-
2
3
x2+bx+c與x軸相交于點(diǎn)A,C,與y軸相交于點(diǎn)B,連接AB,BC,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,0),tan∠BAO=2,以線段BC為直徑作⊙M交AB與點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)B作直線lAC,與拋物線和⊙M的另一個(gè)交點(diǎn)分別是E,F(xiàn).
(1)求該拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)求點(diǎn)C的坐標(biāo)和線段EF的長(zhǎng);
(3)如圖2,連接CD并延長(zhǎng),交直線l于點(diǎn)N,點(diǎn)P,Q為射線NB上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P在點(diǎn)Q的右側(cè),且不與N重合),線段PQ與EF的長(zhǎng)度相等,連接DP,CQ,四邊形CDPQ的周長(zhǎng)是否有最小值?若有,請(qǐng)求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)并直接寫出四邊形CDPQ周長(zhǎng)的最小值;若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A、C的坐標(biāo)分別為(-1,0)、(0,-
3
),點(diǎn)B在x軸上.已知某二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn),且它的對(duì)稱軸為直線x=1.
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)點(diǎn)D為直線BC下方的二次函數(shù)圖象上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)D與B、C不重合),過(guò)點(diǎn)D作y軸的平行線交BC于點(diǎn)E,設(shè)點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為m,DE=n,n與m的函數(shù)關(guān)系式;
(3)點(diǎn)M在y軸上,點(diǎn)N在拋物線上.是否存在以M、N、A、B四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=ax2-4ax+4a+c與x軸交于點(diǎn)A、點(diǎn)B,與y軸的正半軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,0),OB=OC,拋物線的頂點(diǎn)為D.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)若此拋物線的對(duì)稱軸上的點(diǎn)P滿足∠APB=∠ACB,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)在(1)的條件下,對(duì)于實(shí)數(shù)c、d,我們可用min{c,d}表示c、d兩數(shù)中較小的數(shù),如min{3,-1}=-1.若關(guān)于x的函數(shù)y=min{ax2-4ax+4a+c,m(x-t)2-1(m>0)}的圖象關(guān)于直線x=3對(duì)稱,試討論其與動(dòng)直線y=
1
2
x+n
交點(diǎn)的個(gè)數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知拋物線y=ax2+bx+c與y軸交于點(diǎn)A(0,3),與x軸交于(1,0)(5,0)兩點(diǎn),若一個(gè)動(dòng)點(diǎn)P自O(shè)A的中點(diǎn)M出發(fā),先到達(dá)x軸上的某點(diǎn)E,再到達(dá)拋物線的對(duì)稱軸上某點(diǎn)F,最后運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A,則使點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的總路徑最短的點(diǎn)E、點(diǎn)F的坐標(biāo)分別是:E______,F(xiàn)______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,C(0,3),過(guò)點(diǎn)C開口向下的拋物線交x軸于點(diǎn)A、B(點(diǎn)A在點(diǎn)B的右邊),已知∠CBA=45°,tanA=3;
(1)求A、B兩點(diǎn)坐標(biāo);
(2)求拋物線解析式及拋物線頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)E(0,m)為y軸上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)C重合)
①當(dāng)直線EB與△BCD外接圓相切時(shí),求m的值;
②指出點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,∠DEC與∠DBC的大小關(guān)系及相應(yīng)m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

有一種螃蟹,從海上捕獲后不放養(yǎng),最多只能存活兩天.如果放養(yǎng)在塘內(nèi),可以延長(zhǎng)存活時(shí)間,但每天也有一定數(shù)量的蟹死去.假設(shè)放養(yǎng)期內(nèi)蟹的個(gè)體質(zhì)量基本保持不變,現(xiàn)有一經(jīng)銷商,按市場(chǎng)價(jià)收購(gòu)這種活蟹1000kg放養(yǎng)在塘內(nèi),此時(shí)市場(chǎng)價(jià)為每千克30元,據(jù)測(cè)算,此后每千克活蟹的市場(chǎng)價(jià)每天可上升1元,但是,放養(yǎng)一天需支出各種費(fèi)用為400元,且平均每天還有10kg蟹死去,假定死蟹均于當(dāng)天全部銷售出,售價(jià)都是每千克20元.
(1)設(shè)x天后每千克活蟹的市場(chǎng)價(jià)為p元,寫出p關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如果放養(yǎng)x天后將活蟹一次性出售,并記1000kg蟹的銷售總額為Q元,寫出Q關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)該經(jīng)銷商將這批蟹放養(yǎng)多少天后出售,可獲最大利潤(rùn)(利潤(rùn)=Q-收購(gòu)總額).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

有一條長(zhǎng)7.2米的木料,做成如圖所示的“日”字形的窗框,問(wèn)窗的高和寬各取多少米時(shí),這個(gè)窗的面積最大?(不考慮木料加工時(shí)損耗和中間木框所占的面積)

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同步練習(xí)冊(cè)答案