如圖,網(wǎng)絡(luò)中每個小正方形的邊長為1,點的坐標(biāo)為

小題1:畫出直角坐標(biāo)系(要求標(biāo)出軸,軸和原點)并寫出點的坐標(biāo);
小題2:以為基本圖形,利用軸對稱或旋轉(zhuǎn)或平移設(shè)計一個圖案,說明你的創(chuàng)意

小題1:正確畫出直角坐標(biāo)系,標(biāo)出軸、軸和原點.  
小題2:答案略.正確畫出設(shè)計圖案.  答案略.寫出創(chuàng)意
(1)利用已知點C的坐標(biāo),建立坐標(biāo)系即可;(2)利用軸對稱,作三角形關(guān)于y軸的對稱圖形,利用軸對稱圖形的對稱軸,是任何一對對應(yīng)點所連線段的垂直平分線(中垂線),先做關(guān)鍵點A、B、C的對應(yīng)點,順次連接即可.
解:(1)如圖所示:A(-4,3);

(2)

創(chuàng)意:一雙振翅高飛的翅膀,帶著無限的希望!
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖1,正方形ABCD和正方形QMNP,∠M =∠B,M是正方形ABCD的對稱中心,MN交AB于F,QM交AD于E.
小題1:求證:ME = MF.
小題2:如圖2,若將原題中的“正方形”改為“菱形”,其他條件不變,探索線段ME與線段MF的關(guān)系,并加以證明.
小題3:如圖3,若將原題中的“正方形”改為“矩形”,且AB = mBC,其他條件不變,探索線段ME與線段MF的關(guān)系,并說明理由.
小題4:根據(jù)前面的探索和圖4,你能否將本題推廣到一般的平行四邊形情況?若能,寫出推廣命題;若不能,請說明理由

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖1,小正方形ABCD的面積為1,把它的各邊延長一倍得到新正方形,正方形的面積為           ;再把正方形的各邊延長一倍得到正方形(如圖2),如此進行下去,正方形的面積為            .(用含有n的式子表示,n為正整數(shù))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,□ABCD的周長是16,則AB+AD=        .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,小亮拿一張矩形紙圖(1),沿虛線對折一次得圖(2),下將對角兩頂點重合折疊得圖(3)。按圖(4)沿折痕中點與重合頂點的連線剪開,得到三個圖形,這三個圖形分別是(      )。(考查動手及空間想象能力等)
A.都是等腰梯形B.兩個直角三角形,一個等腰梯形
C.兩個直角三角形,一個等腰三角形D.都是等邊三角形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,直線l是四邊形ABCD的對稱軸,請再添加一個條件:______,使四邊形ABCD成為菱形(不再標(biāo)注其它字母)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,梯形ABCD中,∠ABC和∠DCB的平分線相交于梯形中位線EF上的一點P,PH⊥AB于H,若EF=3,PH="1." 則梯形ABCD的面積為___________  

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,四邊形ABCD為一梯形紙片,AB∥CD,AD=BC,翻折紙片ABCD,使點A與點C重合,折痕為EF。連接CE、CF、BD,AC、BD 的交點為點O,AC、EF的交點為點G。如果CE⊥AB,AB=7,CD=3.下列結(jié)論中,正確的序號是  。

①EF⊥AC; ②BD∥EF;③連接FO,則FO∥AB;
④S四邊形AECF=AC·EF;⑤EF= 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(10分)如圖,四邊形ABCD中,AB∥CD,AC平分∠BAD ,CE∥AD交AB于點E。

小題1:(1)判斷:四邊形AECD是什么形狀?并給出理由。
小題2:(2)若點E是AB的中點,是判斷△ABC的形狀,并給出理由。

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