如圖,將兩塊全等的等腰直角△ABC和△A′B′C′(其中∠C=∠C′=90°)的三角板疊放在一起,使點(diǎn)C′在AB的中點(diǎn)上,固定△ABC,將△A′B′C′繞著點(diǎn)C′旋轉(zhuǎn).
(1)當(dāng)點(diǎn)C在A′B′上時(shí)(如圖①),求證:兩塊三角板重疊部分(即陰影部分)的四邊形ECFC′是正方形;
(2)將圖①中的△A′B′C′繞著點(diǎn)C′逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)某一角度后(例如圖②),點(diǎn)C能否還在精英家教網(wǎng)A′B′上?試說(shuō)明理由.
分析:(1)連接CC′.由△A′B′C′≌△ABC證明CC′⊥A′B′且CC′⊥
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2
A′B′;根據(jù)C′是AB的中點(diǎn)來(lái)證明CC′⊥AB,且CC′=
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2
AB;從而求得A′B′∥AB,再根據(jù)平行線的性質(zhì)求得∠CC′E=∠C′CF=∠CC′F=45°,所以四邊形ECFC′是菱形,又因?yàn)椤螰CE=90°,所以四邊形ECFC′是正方形;
(2)不能.將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為CC′繞點(diǎn)C′順時(shí)針旋轉(zhuǎn)某一角度.
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)連接CC′.
∵C′是AB的中點(diǎn),
∴CC′⊥AB,且CC′=
1
2
AB;
∵△A′B′C′≌△ABC,
∴CC′⊥A′B′,且CC′=
1
2
A′B′,
∴A′B′∥AB,∠A=∠B′CE=45°(4分),
∴∠C′CE=45°,從而∠CC′E=∠C′CF=∠CC′F=45°,CE=C′E=C′F=CF=
2
2
CC′(6分),
∴四邊形ECFC′是菱形,
又∠FCE=90°,
∴四邊形ECFC′是正方形(7分);

(2)不能(8分),問(wèn)題中“△A′B′C′繞著點(diǎn)C′逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)某一角度”相當(dāng)于“CC′繞點(diǎn)C′順時(shí)針旋轉(zhuǎn)某一角度”,由于三角形的高最短且唯一,垂線段(三角形的高)最短,所以C將不再在A′B′上(9分).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)、全等三角形的判定與性質(zhì)及正方形的性質(zhì).解答此題時(shí),采用了“轉(zhuǎn)化的思想”數(shù)學(xué)思想,即將(2)中的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為CC′繞點(diǎn)C′順時(shí)針旋轉(zhuǎn)某一角度,然后利用“兩點(diǎn)間垂線段最短的”幾何知識(shí)來(lái)解答問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖①,將兩塊全等的三角板拼在一起,其中△ABC的邊BC在直線l上,AC⊥BC且AC=BC;△EFP的邊FP也在直線l上,邊EF與邊AC重合,EF⊥FP且EF=FP.
(1)在圖①中,請(qǐng)你通過(guò)觀察、測(cè)量,猜想并直接寫(xiě)出AB與AP所滿(mǎn)足的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并證明;
(2)將三角板△EFP沿直線l向左平移到圖②的位置時(shí),EP交AC于點(diǎn)Q,連接AP、BQ.猜想并寫(xiě)出BQ與AP所滿(mǎn)足的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并證明你的猜想.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)學(xué)活動(dòng)——求重疊部分的面積。

問(wèn)題情境:數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師出示了一個(gè)問(wèn)題:

如圖,將兩塊全等的直角三角形紙片△ABC和△DEF疊放在一起,其中∠ACB=∠E=90°,BC=DE=6,AC=FE=8,頂點(diǎn)D與邊AB的中點(diǎn)重合,DE經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,DF交AC于點(diǎn)G。

求重疊部分(△DCG)的面積。

(1)獨(dú)立思考:請(qǐng)解答老師提出的問(wèn)題。

(2)合作交流:“希望”小組受此問(wèn)題的啟發(fā),將△DEF繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn),使DE⊥AB交AC于點(diǎn)H,DF交AC于點(diǎn)G,如圖(2),你能求出重疊部分(△DGH)的面積嗎?請(qǐng)寫(xiě)出解答過(guò)程。

(3)提出問(wèn)題:老師要求各小組向“希望”小組學(xué)習(xí),將△DEF繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn),再提出一個(gè)求重疊部分面積的問(wèn)題!皭(ài)心”小組提出的問(wèn)題是:如圖(3),將△DEF繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn),DE,DF分別交AC于點(diǎn)M,N,使DM=MN求重疊部分(△DMN)的面積、

任務(wù):①請(qǐng)解決“愛(ài)心”小組所提出的問(wèn)題,直接寫(xiě)出△DMN的面積是    

②請(qǐng)你仿照以上兩個(gè)小組,大膽提出一個(gè)符合老師要求的問(wèn)題,并在圖中畫(huà)出圖形,標(biāo)明字母,不必解答(注:也可在圖(1)的基礎(chǔ)上按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn))。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖①,將兩塊全等的三角板拼在一起,其中△ABC的邊BC在直線l上,AC⊥BC且AC=BC;△EFP的邊FP也在直線l上,邊EF與邊AC重合,EF⊥FP且EF=FP.
(1)在圖①中,請(qǐng)你通過(guò)觀察、測(cè)量,猜想并直接寫(xiě)出AB與AP所滿(mǎn)足的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并證明;
(2)將三角板△EFP沿直線l向左平移到圖②的位置時(shí),EP交AC于點(diǎn)Q,連接AP、BQ.猜想并寫(xiě)出BQ與AP所滿(mǎn)足的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并證明你的猜想.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江蕭山高橋、湘湖初中八年級(jí)上期中數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖,將兩塊全等的含30°角的三角尺如圖(1)擺放在一起,它們的較短直角邊長(zhǎng)為.將△ECD沿直線l向左平移到圖(2)的位置,使E點(diǎn)落在AB上,則CC′=(       )

A.1B.C.D.

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案