【題目】如圖1,AD,BC是⊙O的兩條互相垂直的直徑,點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā)沿圖中某一個(gè)扇形順時(shí)針勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)∠APB=y(單位:度),如果y與點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間x(單位:秒)的函數(shù)關(guān)系的圖象大致如圖2所示,那么點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)路線可能為( )
A.O→B→A→O
B.O→A→C→O
C.O→C→D→O
D.O→B→D→O
【答案】C
【解析】解:當(dāng)點(diǎn)P沿O→C運(yùn)動(dòng)時(shí),
當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)O的位置時(shí),y=90°,
當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)C的位置時(shí),
∵OA=OC,
∴y=45°,
∴y由90°逐漸減小到45°;
當(dāng)點(diǎn)P沿C→D運(yùn)動(dòng)時(shí),
根據(jù)圓周角定理,可得
y≡90°÷2=45°;
當(dāng)點(diǎn)P沿D→O運(yùn)動(dòng)時(shí),
當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)D的位置時(shí),y=45°,
當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)0的位置時(shí),y=90°,
y由45°逐漸增加到90°.
故點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)路線可能為O→C→D→O.
故選:C.
根據(jù)圖2,分三段考慮:當(dāng)點(diǎn)P沿O→C運(yùn)動(dòng)時(shí);當(dāng)點(diǎn)P沿C→D運(yùn)動(dòng)時(shí);當(dāng)點(diǎn)P沿D→O運(yùn)動(dòng)時(shí);分別判斷出y的取值情況,進(jìn)而判斷出y與點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間x(單位:秒)的關(guān)系即可.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在同一直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=mx+m和y=﹣mx2+2x+2(m是常數(shù),且m≠0)的圖象可能是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【概念學(xué)習(xí)】規(guī)定:求若干個(gè)相同的有理數(shù)(均不等于0)的除法運(yùn)算叫除方,如, 等.類比有理數(shù)乘方,我們把記作,讀作“2的圈3次方”, 記作,讀作“的圈4次方”.一般地,把(≠0)記作,讀作“a的圈c次方”.
【初步探究】
(1)直接寫(xiě)出計(jì)算結(jié)果: =______________, =______________.
(2)關(guān)于除方,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.任何非零數(shù)的圈3次方都等于它的倒數(shù) B.對(duì)于任何正整數(shù)c, =1
C. D.負(fù)數(shù)的圈奇數(shù)次方結(jié)果是負(fù)數(shù),負(fù)數(shù)的圈偶數(shù)次方結(jié)果是正數(shù)
【深入思考】
我們知道有理數(shù)的減法運(yùn)算可以轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算,除法運(yùn)算可以轉(zhuǎn)化為乘法運(yùn)算,有理數(shù)的除方運(yùn)算如何轉(zhuǎn)化為乘方運(yùn)算呢?
==
(1)試一試:仿照上面的算式,將下列運(yùn)算結(jié)果直接寫(xiě)成冪的形式.
=___________; =_____________; =____________.
(2)想一想:將一個(gè)非零有理數(shù)a的圈c(c≥3)次方寫(xiě)成冪的形式等于___________.
(3)算一算:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AD是弦,∠A=22.5°,延長(zhǎng)AB到點(diǎn)C,使得∠ACD=45°.
(1)求證:CD是⊙O的切線.
(2)若AB=2 ,求OC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,D是BC上的點(diǎn).求證:BD2+CD2=2AD2 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)八年級(jí)的籃球隊(duì)有名隊(duì)員.在罰籃投球訓(xùn)練中,這名隊(duì)員各投籃次的進(jìn)球情況如下表:
進(jìn)球數(shù) | ||||||
人數(shù) |
針對(duì)這次訓(xùn)練,請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
這名隊(duì)員進(jìn)球數(shù)的平均數(shù)是________,中位數(shù)是________;
求這支球隊(duì)罰籃命中率.罰籃命中率(進(jìn)球數(shù)投籃次數(shù))________;
若隊(duì)員小亮的罰籃命中率為,請(qǐng)你分析小亮在這支球隊(duì)中的罰籃水平.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:在數(shù)學(xué)課上,老師提出如下問(wèn)題:
尺規(guī)作圖,過(guò)圓外一點(diǎn)作圓的切線. |
小涵的主要作法如下:
如圖,(1)連結(jié)OP,作線段OP的中點(diǎn)A; |
老師說(shuō):“小涵的做法是正確的.”
請(qǐng)回答:小涵的作圖依據(jù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC是等邊三角形,以AB為直徑作⊙O,交BC邊于點(diǎn)D,交AC邊于點(diǎn)F,作DE⊥AC于點(diǎn)E.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若△ABC的邊長(zhǎng)為4,求EF的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,從圖 2 開(kāi)始,每一個(gè)圖形都是由基本圖形“△”通過(guò)平移或翻折拼成的:
觀察發(fā)現(xiàn),圖 10 中共有_________________個(gè)小三角形,圖 n 共有____________個(gè)小三角形,
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