自行車運動員甲、乙在公路上進行訓練.如圖是反映他們在訓練過程中的行駛路程s(千米)和行駛時間t(小時)之間關系的部分圖象.請解答下列問題:
(1)P是兩條線的一個交點,由此可以得到什么?
(2)在哪一段時間,甲的行駛速度大于乙的行駛速度,哪一段時間,乙的行駛速度大于甲的行駛速度?
(3)請根據(jù)圖象,再寫出一條正確信息.
(4)若甲的行駛速度不變,乙在行駛了4小時后,需要使行駛速度達到多少時,才能夠在100千米處追上甲?
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(1)由圖象觀察可以得:P點表示甲、乙相遇的地方,此時甲乙行駛的路程是60千米,行駛的時間是3小時;

(2)通過圖象觀察得出:出發(fā)3小時后甲的速度大于乙的速度,在出發(fā)3小時內乙的速度大于甲的速度;

(3)根據(jù)圖可以得出的正確信息是:甲行駛的速度是每小時20千米.

(4)設直線PQ的解析式為:y=kx+b,由圖象得:
30=k+b
60=3k+b
,
解得:
k=15
b=15
,
故直線PQ的解析式為:y=15x+15.
當x=4時,
乙行駛的路程為:y=4×15+15=75,
甲行駛的路程為:20×4=80.
設乙的速度達到m千米/時,就可以在100千米處追上甲,由題意得:
25
m
=
20
20
,
解得:m=25.
故乙的速度達到25千米/時,就可以在100千米處追上甲.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

自行車運動員甲、乙在公路上進行比賽,如圖反映了他們在比賽過程中與精英家教網終點的距離y(km)和行駛時間x(h)之間關系的部分圖象.
(1)由圖可知,本次比賽路程全長
 
km,當行駛時間x(h)的范圍是
 
時,乙的行駛速度大于甲的行駛速度;
(2)求PQ所在直線對應的函數(shù)關系式;
(3)如果甲的行駛速度保持不變,乙在行駛了4小時后,行駛速度需要達到多少時,才能和甲同時到達終點?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網自行車運動員甲、乙在公路上進行訓練、如圖是反映他們在訓練過程中的行駛路程s(km)和行駛時間t(h)之間關系的部分圖象、請解答下列問題:
(1)點P是兩條線的一個交點,它表示什么?
(2)在哪一段時間,甲的行駛速度大于乙的行駛速度在哪一段時間,乙的行駛速度大于甲的行駛速度?
(3)請根據(jù)圖象,再寫出一條正確信息;
(4)若甲的行駛速度不變,乙在行駛了4h后,需要使行駛速度達到多少時,才能夠在100km處追上甲?

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(2)在哪一段時間,甲的行駛速度大于乙的行駛速度,哪一段時間,乙的行駛速度大于甲的行駛速度?
(3)請根據(jù)圖象,再寫出一條正確信息.
(4)若甲的行駛速度不變,乙在行駛了4小時后,需要使行駛速度達到多少時,才能夠在100千米處追上甲?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

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(1)P是兩條線的一個交點,由此可以得到什么?
(2)在哪一段時間,甲的行駛速度大于乙的行駛速度,哪一段時間,乙的行駛速度大于甲的行駛速度?
(3)請根據(jù)圖象,再寫出一條正確信息.
(4)若甲的行駛速度不變,乙在行駛了4小時后,需要使行駛速度達到多少時,才能夠在100千米處追上甲?

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