4.閱讀下面的文字,解答問(wèn)題:
大家知道$\sqrt{2}$是無(wú)理數(shù),而無(wú)理數(shù)是無(wú)限不循環(huán)小數(shù),因此$\sqrt{2}$的小數(shù)部分我們不可能全部地寫(xiě)出來(lái),于是小明用$\sqrt{2}$-1來(lái)表示$\sqrt{2}$的小數(shù)部分,你同意小明的表示方法嗎?事實(shí)上,小明的表示方法是有道理,因?yàn)?\sqrt{2}$的整數(shù)部分是1,將這個(gè)數(shù)減去其整數(shù)部分,差就是小數(shù)部分.又例如:∵$\sqrt{4}$<$\sqrt{7}$<$\sqrt{9}$,即2<$\sqrt{7}$<3,∴$\sqrt{7}$的整數(shù)部分為2,小數(shù)部分為($\sqrt{7}$-2).
請(qǐng)解答:
(1)如果$\sqrt{5}$的小數(shù)部分a=$\sqrt{5}$-2,$\sqrt{13}$的整數(shù)部分b=3,則a+b-$\sqrt{5}$=1;
(2)已知:10+$\sqrt{3}$=x+y,其中整數(shù)部分x=11,且0<y<1,求x-y的值.

分析 (1)分別求出$\sqrt{5}$和$\sqrt{13}$的范圍,求出a、b的值即可;
(2)求出$\sqrt{3}$的范圍,即可求出x和x-y的值.

解答 解:(1)∵2<$\sqrt{5}$<3,3<$\sqrt{13}$<4,
∴a=$\sqrt{5}$-2,b=3,
a+b-$\sqrt{5}$=$\sqrt{5}$-2+3-$\sqrt{5}$=1,
故答案為:$\sqrt{5}$-2,3,1;

(2)∵1<$\sqrt{3}$<2,10+$\sqrt{3}$=x+y,
∴x=11,y=10+$\sqrt{3}$-11=$\sqrt{3}$-1,
x-y=11-($\sqrt{3}$-1)=12-$\sqrt{3}$,
故答案為:11.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了估算無(wú)理數(shù)的大小,能估算出$\sqrt{13}$、$\sqrt{3}$和$\sqrt{5}$的范圍是解此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖,直線(xiàn)y=x+b與雙曲線(xiàn)y=$\frac{k}{x}$交于A、B兩點(diǎn),延長(zhǎng)AO交雙曲線(xiàn)于C點(diǎn),連接BC,且AB=2BC=4$\sqrt{2}$,則k=3.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.李明在計(jì)算一個(gè)多項(xiàng)式減去x2-2x+1時(shí),誤認(rèn)為加上此式,計(jì)算出錯(cuò)誤結(jié)果為-3x2+2x-1,請(qǐng)求出正確答案.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某班有50位學(xué)生,每位學(xué)生都有一個(gè)序號(hào),將50張編有學(xué)生序號(hào)(從1號(hào)到50號(hào))的卡片(除序號(hào)不同外其它均相同)打亂順序重新排列,從中任意抽取1張卡片.
(1)在序號(hào)中,是20的倍數(shù)的有:20,40,能整除20的有:1,2,4,5,10(為了不重復(fù)計(jì)數(shù),20只計(jì)一次),求取到的卡片上序號(hào)是20的倍數(shù)或能整除20的概率;
(2)若規(guī)定:取到的卡片上序號(hào)是k(k是滿(mǎn)足1≤k≤50的整數(shù)),則序號(hào)是k的倍數(shù)或能整除k(不重復(fù)計(jì)數(shù))的學(xué)生能參加某項(xiàng)活動(dòng),這一規(guī)定是否公平?請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在數(shù)-1,$\frac{22}{7}$,-$\frac{π}{2}$,0,$\sqrt{8}$,-$\sqrt{3}$,0.100010001,…中有理數(shù)的個(gè)數(shù)是( 。
A.5B.4C.3D.2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖,△ABC和△CDE均為等腰直角三角形,點(diǎn)B、C、D在一條直線(xiàn)上,點(diǎn)M是AE的中點(diǎn),
求證:(1)BM⊥DM且BM=DM;
(2)S△ABC+S△CDE≥S△ACE

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.我們都知道:|5-(-2)|表示5與-2之差的絕對(duì)值.實(shí)際上也可理解為5與-2兩數(shù)在數(shù)軸上所對(duì)的兩點(diǎn)之間的距離.
試探索:
(1)求|5-(-2)|=7.
(2)找出所有符合條件的整數(shù)x,使得|x+1|+|x-2|=3這樣的整數(shù)是-1,0,1,2.
(3)由以上探索猜想對(duì)于任何有理數(shù)x,|x-3|+|x-6|的最小值是3.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.平方等于本身的數(shù)是0、1,平方后等于$\frac{9}{16}$的數(shù)是±$\frac{3}{4}$,立方后等于-125的數(shù)是-5.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.求48和60的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案