【題目】觀察下列圖形規(guī)律:當(dāng)時(shí),圖形“”比“△”的個(gè)數(shù)少______個(gè).
【答案】900
【解析】
由圖可知:n=1、2、3、4時(shí),“”的個(gè)數(shù)分別是3、6、9、12,判斷出第n個(gè)圖形中“”的個(gè)數(shù)為3n;然后根據(jù)n=1、2、3、4時(shí),“△”的個(gè)數(shù)分別是1、3、6、10,判斷出第n個(gè)圖形中“△”的個(gè)數(shù)為,把n=45代入計(jì)算,即可得到答案.
解:∵n=1時(shí),“”的個(gè)數(shù)是3=3×1;,
n=2時(shí),“”的個(gè)數(shù)是6=3×2;
n=3時(shí),“”的個(gè)數(shù)是9=3×3;
n=4時(shí),“”的個(gè)數(shù)是12=3×4;
…
∴第n個(gè)圖形中“”的個(gè)數(shù)為3n;
又∵n=1時(shí),“△”的個(gè)數(shù)是;,
n=2時(shí),“△”的個(gè)數(shù)是;
n=3時(shí),“△”的個(gè)數(shù)是;
n=4時(shí),“△”的個(gè)數(shù)是;
…
∴第n個(gè)圖形中“△”的個(gè)數(shù)為;
∴n=45時(shí),“△”的個(gè)數(shù)-“”的個(gè)數(shù)=-3×45=900,
故答案為900.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中, AB=3, BC=4,點(diǎn)E是BC邊上一點(diǎn),連接AE,把∠B沿AB折疊,使點(diǎn)B落在點(diǎn)B'處,當(dāng)△CEB'為直角三角形時(shí), BE的長(zhǎng)為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一邊靠墻,其他三邊用12米長(zhǎng)的籬笆圍成一個(gè)矩形(ABCD)花圃.
(1)如果設(shè)花圃靠墻的一邊的長(zhǎng)為x(米).花圃的面積為y(平方米),求x,y滿足的關(guān)系式;
(2)當(dāng)長(zhǎng)x從4米變到6米時(shí),面積y變化如何?
(3)當(dāng)長(zhǎng)x從6米變到8米時(shí),面積y變化如何?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是的一張紙條,按圖圖圖,把這一紙條先沿折疊并壓平,再沿折疊并壓平,若圖3中,則圖2中的度數(shù)為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一副直角三角板按如圖1擺放在直線AD上直角三角板OBC和直角三角板MON,,,,,保持三角板OBC不動(dòng),將三角板MON繞點(diǎn)O以每秒的速度順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)t秒
如圖2,______度用含t的式子表示;
在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,是否存在t的值,使?若存在,請(qǐng)求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
直線AD的位置不變,若在三角板MON開(kāi)始順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的同時(shí),另一個(gè)三角板OBC也繞點(diǎn)O以每秒的速度順時(shí)針旋轉(zhuǎn).
當(dāng)______秒時(shí),;
請(qǐng)直接寫出在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,與的數(shù)量關(guān)系關(guān)系式中不能含.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某超市第一次用12000元購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品.其中乙商品的件數(shù)比甲商品件數(shù)的倍多15件,甲、乙兩種商品的進(jìn)價(jià)和售價(jià)如下表:
甲 | 乙 | |
進(jìn)價(jià)(元件) | 44 | 60 |
售價(jià)(元件) | 58 | 80 |
(1)該超市第一次購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品各多少件?
(2)該超市將第一次購(gòu)進(jìn)的甲、乙兩種商品全部賣完后一共可獲得多少利潤(rùn)?
(3)該超市第二次以第一次的進(jìn)價(jià)又購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品,其中甲商品的件數(shù)不變,乙商品的件數(shù)是第一次的3倍;甲商品按原價(jià)銷售,乙商品打折銷售,第二次兩種商品都銷售完以后獲得的總利潤(rùn)比第一次獲得的總利潤(rùn)多360元,求第二次乙商品是按原價(jià)打幾折銷售?(提示:設(shè)原價(jià)打折銷售,則實(shí)際售價(jià)=原價(jià))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上兩點(diǎn)A,B對(duì)應(yīng)的數(shù)分別是﹣10,8,P,Q,N為數(shù)軸上三個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)速度為每秒2個(gè)單位,點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),速度為點(diǎn)P的2倍,點(diǎn)N從原點(diǎn)出發(fā),速度為每秒1個(gè)單位.
(1)若P,Q兩點(diǎn)不動(dòng),動(dòng)點(diǎn)N是線段AB的三等分點(diǎn)時(shí),點(diǎn)N所表示的數(shù)是 ;
(2)若點(diǎn)P向左運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q向右運(yùn)動(dòng),求多長(zhǎng)時(shí)間點(diǎn)P與點(diǎn)Q相距32個(gè)單位?
(3)若點(diǎn)P,Q,N同時(shí)都向右運(yùn)動(dòng)求多長(zhǎng)時(shí)間點(diǎn)N到點(diǎn)P和點(diǎn)Q的距離相等?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線AB與x軸交于點(diǎn)A(1,0),與y軸交于點(diǎn)B(0,-2)。
(1)求直線AB的解析式;
(2)若直線AB上的點(diǎn)C在第一象限,且S△AOC =2,求點(diǎn)C的坐標(biāo)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于數(shù)軸上的A,B,C三點(diǎn),給出如下定義:若其中一個(gè)點(diǎn)與其它兩個(gè)點(diǎn)的距離恰好滿足2倍的數(shù)量關(guān)系,則稱該點(diǎn)是其它兩個(gè)點(diǎn)的“聯(lián)盟點(diǎn)”.
例如數(shù)軸上點(diǎn)A,B,C所表示的數(shù)分別為1,3,4,此時(shí)點(diǎn)B是點(diǎn)A, C的“聯(lián)盟點(diǎn)”.
(1)若點(diǎn)A表示數(shù)-2, 點(diǎn)B表示的數(shù)2,下列各數(shù),0,4,6所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)分別C1,C2 ,C3 ,C4,其中是點(diǎn)A,B的“聯(lián)盟點(diǎn)”的是 ;
(2)點(diǎn)A表示數(shù)-10, 點(diǎn)B表示的數(shù)30,P在為數(shù)軸上一個(gè)動(dòng)點(diǎn):
①若點(diǎn)P在點(diǎn)B的左側(cè),且點(diǎn)P是點(diǎn)A, B的“聯(lián)盟點(diǎn)”,求此時(shí)點(diǎn)P表示的數(shù);
②若點(diǎn)P在點(diǎn)B的右側(cè),點(diǎn)P,A, B中,有一個(gè)點(diǎn)恰好是其它兩個(gè)點(diǎn)的“聯(lián)盟點(diǎn)”,寫出此時(shí)點(diǎn)P表示的數(shù) .
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