16.若x2+5xy+6y2=0,求代數(shù)式$\frac{x}{y}$和$\frac{{x}^{2}-{y}^{2}}{{x}^{2}+xy}$的值.

分析 用十字相乘法解二元二次方程,用含y的代數(shù)式表示出x,分別代入$\frac{x}{y}$和$\frac{{x}^{2}-{y}^{2}}{{x}^{2}+xy}$約分后的分式,計(jì)算出它們的值.

解答 解:因?yàn)閤2+5xy+6y2=0,
所以(x+2y)(x+3y)=0
所以x=-2y或-3y
把x=-2y或-3y代入$\frac{x}{y}$,
原式=$\frac{-2y}{y}=-2$,或$\frac{-3y}{y}=-3$;
由于$\frac{{x}^{2}-{y}^{2}}{{x}^{2}+xy}$=$\frac{x-y}{x}$,
把x=-2y或-3y代入$\frac{x-y}{x}$,
原式=$\frac{-2y-y}{-2y}$=$\frac{3}{2}$或=$\frac{-3y-y}{-3y}$=$\frac{4}{3}$.
所以代數(shù)式$\frac{x}{y}$和$\frac{{x}^{2}-{y}^{2}}{{x}^{2}+xy}$的值分別是-2,-3和$\frac{3}{2}$,$\frac{4}{3}$.

點(diǎn)評 本題考查了二元二次方程的解法、分式的化簡求值.用含y的代數(shù)式表示x是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.分解因式:
(1)4x4-64;
(2)3a(x-y)+9(y-x);
(3)a2-3a+$\frac{9}{4}$;
(4)-8a3b2+12ab3c-6a2b;
(5)(x2-2)2+14(2-x2)+49;
(6)(x+2)(x-6)+16;
(7)-4(x-2y)2+9(x+y)2
(8)(x+2)(x+4)+(x2-4);
(9)9(x-y)2-12(y2-x2)+4(x+y)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.△ABC中,∠C=90°,若b=6,∠B=30°,則a=6$\sqrt{3}$.

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4.求列各式的值.
(1)$\sqrt{0.16}$
(2)$\sqrt{{3}^{2}}$
(3)$\sqrt{1\frac{11}{25}}$
(4)$\sqrt{(-1)^{2}}$.

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11.如圖所示是一塊長、寬、高分別為3cm、4cm、6cm的長方體紙箱(紙箱厚度忽略不計(jì))
(1)求長方體底面的對角線長.
(2)若揭開蓋子EFGH后,捕入一根長為10cm的細(xì)木棒,則細(xì)木棒露在外面的最短長度是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖,在矩形ABCD中,AD>AB,O為對角線AC、BD的交點(diǎn),過點(diǎn)O作一直線分別交BC、AD于點(diǎn)M、N.
(1)試用中心對稱的性質(zhì)說明梯形ABMN的面積等于梯形CDNM的面積;
(2)若將矩形ABCD沿MN翻折后,點(diǎn)C恰好與點(diǎn)A重合,則MN滿足什么條件(只要求寫出滿足的條件,不要求說明理由)?
(3)在(2)條件下若翻折后不重疊部分(△ABM的面積是重疊部分(陰影部分)面積的$\frac{1}{2}$(如圖②),請?zhí)骄緽M與MC之間的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列計(jì)算錯誤的是( 。
A.sin60°-sin30°=sin30°B.sin245°+cos245°=1
C.(tan60°)2=3D.tan30°=$\frac{sin30°}{cos30°}$

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5.如圖是一副“蘋果圖”,第一行有1個蘋果,第二行有2個蘋果,第三行有4個蘋果,第四行有8個蘋果,第五行有16個蘋果…,猜猜第2017行有22016個蘋果.

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6.下列四個數(shù)中,屬于負(fù)整數(shù)的是( 。
A.-3B.0C.-$\frac{1}{2}$D.-2.8

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同步練習(xí)冊答案