如圖,△ABC是一塊直角三角形的木塊,∠C=90°,AC=3cm,BC=4cm,AB=5cm,要利用它加工成一塊面積最大的正方形木塊,問按正方形CDEF加工還是按正方形PQRS加工?說出你的理由.

【答案】分析:當(dāng)正方形兩邊在直角三角形上時,易得△AED∽△ABC,利用對應(yīng)邊成比例可得正方形的邊長;
當(dāng)正方形的一邊在直角三角形上時,易得△CSR∽△CAB,利用對應(yīng)邊的比等于對應(yīng)高的比可得正方形的邊長,比較即可.
解答:解:

(1)∵ED∥BC,
∴△AED∽△ABC,
設(shè)正方形CDEF的邊長為x,則有,
解得x=cm;

(2)∵SR∥AB,
∴△CSR∽△CAB,
設(shè)正方形PQRS的邊長為y,作CN⊥NB于N交RS于M,∵BC•AC=AB•CN,∴CN=,
=
,
解得(cm),
x-y=>0,故x>y,
所以按正方形CDEF加工,可得面積最大的正方形.
點評:考查相似三角形的應(yīng)用;用到的知識點為:平行于三角形一邊的直線與三角形另兩邊相交,截得的兩三角形相似;相似三角形的對應(yīng)邊成比例;對應(yīng)高的比等于相似比.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,△ABC是一塊銳角三角形余料,邊BC=120mm,高AD=80mm,要把它加工成正方形零件,使正方形一邊在BC上,其余兩個頂點分別在AB,AC上,那么這個正方形零件的邊長應(yīng)是
 
mm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

19、如圖:△ABC是一塊直角三角形余料,∠C=90度,工人師傅把它加工成一個正方形零件,使C為正方形的一個頂點,其余三個頂點分別在AB、BC、AC邊上,請你協(xié)助工人師傅用尺規(guī)畫出裁割線.(不寫畫法,保留作圖痕跡)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,△ABC是一塊銳角三角形材料,邊BC=6cm,高AD=4cm,要把它加工成一個矩形零件,使矩形的一邊在BC上,其余兩個頂點分別在AB、AC上,要使矩形EGFH的面積最大,EG的長應(yīng)為
 
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

19、如圖,△ABC是一塊直角三角形余料,∠C=90°.工人師傅要把它加工成一個正方形零件,使C為正方形的一個頂點,其余三個頂點分別在AB、BC、AC邊上.
(1)試協(xié)助工人師傅用尺規(guī)畫出裁割線(不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)工人師傅測得AC=80厘米,BC=120厘米,請幫助工人師傅算出按(1)題所畫裁割線加工成的正方形的零件的邊長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC是一塊銳角三角形材料,高線AH長8cm,底邊BC長10cm,要把它加工成一個矩形零件,使矩形DEFG的一邊EF在BC上,其余兩個頂點D、G分別在AB、AC上,則四邊形DEFG最大面積為( 。ヽm2

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