Question

科學(xué)知識是用來為人類服務(wù)的，我們應(yīng)該把它們用于有意義的方面、下面就兩個(gè)情景請你作出判斷：
（1）木工師傅在做完門框后，為防止變形，常常像圖中所示的樣子釘上兩條斜拉的木板條，這樣做的數(shù)學(xué)道理是

 

；
（2）2010年世博會在上海召開，七年級（1）班的小剛有一個(gè)設(shè)想，他計(jì)劃設(shè)計(jì)一個(gè)內(nèi)角和是2010°的多邊形圖案，這是非常有意義的，他的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？用數(shù)學(xué)知識說明你的結(jié)論．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)三角形的性質(zhì)，四邊形的性質(zhì)解答．
（2）本題關(guān)鍵是記住內(nèi)角和的公式，還需要懂得挖掘此題隱含著邊數(shù)為正整數(shù)這個(gè)條件．

解答：解：（1）四邊形具有不穩(wěn)定性，三角形具有穩(wěn)定性．

（2）不能實(shí)現(xiàn)．理由如下：
設(shè)邊數(shù)為n，根據(jù)題意，得
（n-2）•180°=2010°，
解得n=13

1

6

．
∵邊數(shù)n為正整數(shù)，
∴他的愿望不能實(shí)現(xiàn)．

點(diǎn)評：此題較難，比較新穎，考查了三角形的穩(wěn)定性、四邊形的不穩(wěn)定性，及多邊形的內(nèi)角和計(jì)算公式．