【題目】打火機是我們身邊常見的物質(zhì)，給人們的生活帶來了方便，如圖為打火機的示意圖請根據(jù)如圖回答下列問題

（1）請寫出圖中涉及到金屬的元素符號_____（寫一種即可）。請畫出氧離子結(jié)構(gòu)示意圖_____。

（2）打火機偶然未打著火時會聞到一股異味,請用分子的觀點解釋原因_____。

（3）打火機使用的燃料是丁烷,常溫下為氣態(tài),而大家卻可以看到它在打火機里為液態(tài),用分子的觀點解釋原因_____。

（4）丁烷可以在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，請寫出反應(yīng)的文字表達式_____。

【答案】Fe 分子在不斷運動 加壓后分子間隔變小，由氣體變成液體

【解析】

（1）由普通打火機的示意圖可知，其中的鐵片屬于金屬材料，圖中涉及到金屬的元素是鐵，其元素符號為Fe，氧離子是氧原子得到兩個電子形成的，故氧離子結(jié)構(gòu)示意圖為。

（2）打火機偶然未打著火時會聞到一股異味，用分子的觀點解釋原因是分子在不斷運動。

（3）打火機使用的燃料是丁烷，常溫下為氣態(tài)，而大家缺可以看到它在打火機里為液態(tài)，用分子的觀點解釋原因是：加壓后分子間隔變小，由氣體變成液體。

（4）丁烷可以在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的文字表達式為

。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是寶貴的自然資源，下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分產(chǎn)物略去)X是一種單質(zhì)。請按要求回答相關(guān)問題：

（1）圖中空氣分離屬于____________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

（2）寫出“X→NH3”反應(yīng)的表達式_____________。

（3）將CO2和NH3溶于水以合成尿素，反應(yīng)條件控制為“低溫加壓”的目的是__________。

（4）根據(jù)尿素的化學(xué)式計算：

①尿素中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為__________________。

②施用多少克硝酸銨(NH4NO3)與60克尿素含氮量相當(dāng)______________?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富。下表是元素周期表的一部分：試根據(jù)上表回答下列問題：

（1）妍妍同學(xué)考查后發(fā)現(xiàn)，第3周期開頭的是________元素（填“金屬”或“非金屬”），尾部是稀有氣體元素。則表中x=_________；若某種鈣原子的相對原子質(zhì)量為40，則它的中子數(shù)為________。

（2）碳元素的核電荷數(shù)是________，不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是__________。

（3）硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易__________（填“得到”或“失去”）電子成為_______離子（填離子符號），硫離子與硫原子的化學(xué)性質(zhì)___________（填“相同”或“不同”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖同學(xué)們在探究氧氣性質(zhì)實驗改進的實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出乙中的反應(yīng)符號表達式________________。

（2）簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用：甲：_______________；乙：_______________。

（3）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示裝置進行有關(guān)實驗（A～E為裝置編號）。

（1）寫出儀器甲的名稱___________。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣反應(yīng)的符號表達式為____________，如果用A和E裝置制取氧氣，收集到的氧氣不純的原因可能是____________（填字母）。

A裝置漏氣

B收集之前集氣瓶中水未裝滿留有氣泡

C導(dǎo)管口開始有氣泡放出時立即收集

D停止加熱時，先熄滅酒精燈，然后把導(dǎo)管移出水面

（3）能用E裝置收集氧氣的原因是____________；利用收集到的氧氣做“鐵絲在氧氣中燃燒” 的實驗，反應(yīng)的符號表達式為____________。

（4）利用裝置B制取氧氣時，反應(yīng)的符號表達式為____________；實驗結(jié)束后，若要分離出錐形瓶中的固體物質(zhì)，應(yīng)采用的分離方法是_________。

（5）已知甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體。實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體。從圖中選擇制取并收集甲烷的裝置是_______（填裝置編號）。

（6）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)的符號表達式為___________。某同學(xué)提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，但反應(yīng)速度太快，難于收集，為了完成該實驗，最合適的發(fā)生裝置是___________（填裝置編號）；若用如圖裝置收集二氧化碳，驗滿方法是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。對下列圖示信息的分析不正確的是

A. 硅單質(zhì)是制造芯片的重要材料，圖①是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖

B. 圖②對應(yīng)的元素屬于金屬元素

C. 圖②④對應(yīng)元素組成的化合物是由分子構(gòu)成的

D. 若圖③中x的值為8,則其粒子符號為O2-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出符合要求的文字表達式，并回答相關(guān)問題：

（1）煙花中含有鎂粉，點燃煙花時可以看到白光，其中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是_____，該變化過程中能量的轉(zhuǎn)化形式是_____能轉(zhuǎn)化為光能和______能。

（2）木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，原因是________，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某種自然界中分布很廣的礦石A,經(jīng)過一系列加工而制得的極細小的輕質(zhì)碳酸鈣粉末，其生產(chǎn)過程如下：

　

試回答：

（1）寫出 物質(zhì)B的化學(xué)式 B________________。

（2）寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式________________ 。

（3）反應(yīng)③制輕質(zhì)碳酸鈣粉末后，還要通過______________（填操作）將其從反應(yīng)后的混合物中分離出來。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：

（1）2個鈣離子__________________

（2）3個氮原子__________

（3）4個氫分子__________

（4）5個銨根離子________________

（5）氧化鋁中鋁的化合價為+3價_________

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