如圖所示,某居民小區(qū)要在一塊一邊靠墻(墻長15m)的空地上修建一個矩形花園ABCD,花園的一邊靠墻,另三邊用總長為40m的柵欄圍成,若花園的BC邊長為x米,花園的面積為y(m2

(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(2)滿足條件的花園面積能達(dá)到200m2嗎?若能,求出此時x的值;若不能,說明理由;
(3)請結(jié)合題意,判斷當(dāng)x取何值時,花園的面積最大?
(1)(0<x≤15);
(2)花園面積不能達(dá)到200,理由見解析;
(3)當(dāng)x=15時,花園面積最大.

試題分析:(1)已知矩形的長和周長可表示寬,運用公式表示面積,根據(jù)墻寬得x的取值范圍;
(2)求當(dāng)y=200時x的值,根據(jù)自變量的取值范圍回答問題;
(3)根據(jù)函數(shù)關(guān)系式運用性質(zhì)求最值.
試題解析:(1)根據(jù)題意得: (0<x≤15)
(2)不能
,解得:>15,
∴花園面積不能達(dá)到200;
(3)∵=
∴函數(shù)圖象頂點為(20,200)且開口向下,∴當(dāng)x<20時,
y隨x的增大而增大,而0<x≤15
∴當(dāng)x=15時,y最大,即x=15m時,花園面積最大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過(2,-1)和(4,3)兩點.
(1)求出這個拋物線的解析式;
(2)將該拋物線向右平移1個單位,再向下平移3個單位,得到的新拋物線解析式為             .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知二次函數(shù)y=-x2+bx+c的圖象如圖所示,求此二次函數(shù)的解析式和拋物線的頂點坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

一場籃球賽中,小明跳起投籃,已知球出手時離地面高米,與籃圈中心的水平距離為8米,當(dāng)球出手后水平距離為4米時到達(dá)最大高度4米,若籃球運行的軌跡為拋物線,籃圈中心距離地面3米.

(1)建立如圖的平面直角坐標(biāo)系,求拋物線的解析式;
(2)問此球能否投中?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,將拋物線C1:y=x2+3先向右平移1個單位,再向下平移7個單位得到拋物線C2。C2的圖象與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側(cè))。

(1)求拋物線C2的解析式;
(2)若拋物線C2的對稱軸與x軸交于點C,與拋物線C2交于點D,與拋物線C1交于點E,連結(jié)AD、DB、BE、EA,請證明四邊形ADBE是菱形,并計算它的面積;
(3)若點F為對稱軸DE上任意一點,在拋物線C2上是否存在這樣的點G,使以O(shè)、B、F、G四點為頂點的四邊形是平行四邊形,如果存在,請求出點G的坐標(biāo),如果不存在,請說明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

若將函數(shù)y=2x2的圖象向左平移1個單位,再向上平移2個單位,可得到的拋物線是               .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

將二次函數(shù)化為的形式,結(jié)果為(      )
A.B.
C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

已知二次函數(shù) 的圖象經(jīng)過原點,則m=_________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

頂點為(-5,0)且平移后能與函數(shù)的圖象完全重合的拋物線是( )
A.B.C.D.

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