已知a,b,c,d是兩兩不等的正整數(shù),并且a+b=cd,ab=c+d.求出所有滿足上述要求的四元數(shù)組(a,b,c,d).
考點:一元二次方程的整數(shù)根與有理根,根與系數(shù)的關(guān)系
專題:分類討論
分析:先根據(jù)當(dāng)且僅當(dāng)a=1或b=1時才有a+b≥ab,如果a、b都不等于1,則c+d=ab>a+b=cd,由此知c=1或d=1,因此a、b、c、d中總有一個(也只有一個)為1,再根據(jù)a、b、c、d分別為1進行討論即可.
解答:解:由于a≠b,所以當(dāng)且僅當(dāng)a=1或b=1時才有a+b≥ab,如果a、b都不等于1,則c+d=ab>a+b=cd,
由此知c=1或d=1,
因此a、b、c、d中總有一個(也只有一個)為1,
如果a=1,則c=2,d=3,b=5或c=3,d=2,b=5;
b=1,則c=2,d=3,a=5或c=3,d=2,a=5;
c=1,則a=2,b=3,d=5或a=3,b=2,d=5;
d=1,則a=2,b=3,c=5或a=3,b=2,c=5.
故答案為:(1,5,2,3)、(1,5,3,2)、(5,1,2,3)、(5,1,3,2)、(2,3,1,5)、(2,3,5,1)、(2,3,5,1)、(3,2,1,5).
點評:本題考查的是方程的整數(shù)根問題,根據(jù)題意得出a、b、c、d中總有一個(也只有一個)為1是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某工廠生產(chǎn)的燈泡中有
1
5
是次品,實際檢查時,只發(fā)現(xiàn)其中的
4
5
被剔除,另有
1
20
的正品也被誤以為是次品而剔除,其余的燈泡全部上市出售,那么該工廠出售的燈泡中次品所占的百分率是( 。
A、4%B、5%
C、6.25%D、7.25%

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
x
3y
=
y
2x-5y
,那么當(dāng)-4x2+12y-8達到最大值時,22x-33y=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果有理數(shù)a,b使得
a+1
b-1
=0
,那么(  )
A、a+b是正數(shù)
B、a-b是負數(shù)
C、a-b2是正數(shù)
D、a-b2是負數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

動手歸納:在一張紙上畫出由四個邊長為3厘米的正方形拼湊或組合成的圖形(重疊的線段只算畫一次),且要求四個正方形所拼圖形的面積最大.很明顯,這樣的圖形有多種多樣的畫法,圖是其中的一部分畫法.在所有的這些畫法中,畫出的線段總長最長是多少?最短是多少?從這里,你能得出什么結(jié)論?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

三個質(zhì)數(shù)的和是30,這三個質(zhì)數(shù)的積是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在正整數(shù)中,不能寫成三個不相等的合數(shù)之和的最大奇數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(a)在一次考試中,已知至少有三分之二的題目屬于難題.在這些難題中,每一道題至少有三分之二的學(xué)生不會作.請問下列情況是否可能發(fā)生:至少答對三分之二題數(shù)的學(xué)生人數(shù)不少于全部考生人數(shù)的三分之二.
(b)承(a),若將其中所有的“三分之二”換成“四分之三”呢?
(c)承(a),若將其中所有的“三分之二”換成“十分之七”呢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,O,H分別是銳角△ABC的外心和垂心,D是BC邊上的中點.由H向∠A及其外角平分線作垂線,垂足分別是E,F(xiàn).求證:D,E,F(xiàn)三點共線.

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