已知拋物線(xiàn),
(1)若求該拋物線(xiàn)與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo);
(2)若 ,證明拋物線(xiàn)與x軸有兩個(gè)交點(diǎn);
(3)若且拋物線(xiàn)在區(qū)間上的最小值是-3,求b的值.
(1)(-1,0)和(,0);(2)證明見(jiàn)解析;(3)3或

試題分析:(1)將a、b、c的值代入,可得出拋物線(xiàn)解析式,從而可求解拋物線(xiàn)與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo).
(2)把代入拋物線(xiàn)解析式,表示出方程的判別式的表達(dá)式,利用配方法及完全平方的非負(fù)性即可判斷出結(jié)論.
(3),則拋物線(xiàn)可化為,其對(duì)稱(chēng)軸為x=-b,以-1≤x≤2為區(qū)間,討論b的取值,根據(jù)最小值為-3,可得出方程,求出b的值即可.
(1)當(dāng)時(shí),拋物線(xiàn)為,
∵方程的兩個(gè)根為x1=-1,x2=,
∴該拋物線(xiàn)與x軸交點(diǎn)的坐標(biāo)是(-1,0)和(,0).
(2)當(dāng)時(shí),拋物線(xiàn),
設(shè)y=0,則,
,
∴拋物線(xiàn)與x軸有兩個(gè)交點(diǎn).
(3),則拋物線(xiàn)可化為,其對(duì)稱(chēng)軸為x=-b,
當(dāng)-b<-2時(shí),即b>2,則有拋物線(xiàn)在x=-2時(shí)取最小值為-3,
此時(shí)-3=(-2)2+2×(-2)b+b+2,
解得:b=3,符合題意.
當(dāng)-b>2時(shí),即b<-2,則有拋物線(xiàn)在x=2時(shí)取最小值為-3,
此時(shí)-3=22+2×2b+b+2,
解得:b=,不合題意,舍去.
當(dāng)-2≤-b≤2時(shí),即-2≤b≤2,則有拋物線(xiàn)在x=-b時(shí)取最小值為-3,
此時(shí)-3=(-b)2+2×(-b)b+b+2,
化簡(jiǎn)得:b2-b-5=0,
解得:b1=(不合題意,舍去),b2=.
綜上可得:b=3或b=
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

復(fù)習(xí)課中,教師給出關(guān)于x的函數(shù)(k是實(shí)數(shù)).
教師:請(qǐng)獨(dú)立思考,并把探索發(fā)現(xiàn)的與該函數(shù)有關(guān)的結(jié)論(性質(zhì))寫(xiě)到黑板上.
學(xué)生思考后,黑板上出現(xiàn)了一些結(jié)論.教師作為活動(dòng)一員,又補(bǔ)充一些結(jié)論,并從中選擇如下四條:
①存在函數(shù),其圖像經(jīng)過(guò)(1,0)點(diǎn);
②函數(shù)圖像與坐標(biāo)軸總有三個(gè)不同的交點(diǎn);
③當(dāng)時(shí),不是y隨x的增大而增大就是y隨x的增大而減;
④若函數(shù)有最大值,則最大值必為正數(shù),若函數(shù)有最小值,則最小值必為負(fù)數(shù);
教師:請(qǐng)你分別判斷四條結(jié)論的真假,并給出理由,最后簡(jiǎn)單寫(xiě)出解決問(wèn)題時(shí)所用的數(shù)學(xué)方法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖①,在□ABCD中,對(duì)角線(xiàn)AC⊥AB,BC=10,tan∠B=2.點(diǎn)E是BC邊上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)E作EF⊥BC于點(diǎn)E,交折線(xiàn)AB-AD于點(diǎn)F,以EF為邊在其右側(cè)作正方形EFGH,使EH邊落在射線(xiàn)BC上.點(diǎn)E從點(diǎn)B出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度在BC邊上運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)E與點(diǎn)C重合時(shí),點(diǎn)E停止運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t()秒.
(1)□ABCD的面積為          ;當(dāng)t=      秒時(shí),點(diǎn)F與點(diǎn)A重合;
(2)點(diǎn)E在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,連接正方形EFGH的對(duì)角線(xiàn)EG,得△EHG,設(shè)△EHG與△ABC的重疊部分面積為S,請(qǐng)直接寫(xiě)出S與t的函數(shù)關(guān)系式以及對(duì)應(yīng)的自變量t的取值范圍;
(3)作點(diǎn)B關(guān)于點(diǎn)A的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)Bˊ,連接CBˊ交AD邊于點(diǎn)M(如圖②),當(dāng)點(diǎn)F在AD邊上時(shí),EF與對(duì)角線(xiàn)AC交于點(diǎn)N,連接MN得△MNC.是否存在時(shí)間t,使△MNC為等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出使△MNC為等腰三角形的時(shí)間t;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn),其中A點(diǎn)坐標(biāo)為(-1,0), 點(diǎn)C(0,5),點(diǎn)D(1,8)在拋物線(xiàn)上,M為拋物線(xiàn)的頂點(diǎn).求

(1)拋物線(xiàn)的解析式;
(2)求△MCB的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

在平面直角坐標(biāo)系中,已知二次函數(shù)的圖象與軸相交于點(diǎn),頂點(diǎn)為,點(diǎn)在這個(gè)二次函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)軸上.若四邊形是一個(gè)邊長(zhǎng)為2且有一個(gè)內(nèi)角為的菱形.求此二次函數(shù)的表達(dá)式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知二次函數(shù))的圖象如圖所示,對(duì)稱(chēng)軸是直線(xiàn),有下列結(jié)論:①;②;③;④.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是(  。.
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

數(shù)形結(jié)合是數(shù)學(xué)中常用的思想方法,試運(yùn)用這一思想方法確定函數(shù)y=x2+1與y=的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)x0的取值范圍是(  )
A.0<x0<1
B.1<x0<2
C.2<x0<3
D.﹣1<x0<0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一件工藝品進(jìn)價(jià)為100元,標(biāo)價(jià)135元售出,每天可售出100件.根據(jù)銷(xiāo)售統(tǒng)計(jì),一件工藝品每降價(jià)1元出售,則每天可多售出4件,要使每天獲得的利潤(rùn)最大,每件需降價(jià)的錢(qián)數(shù)為(  )
A.5元B.10元
C.0元D.3 600元

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

若二次函數(shù)配方后為,則       .

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同步練習(xí)冊(cè)答案