在直角坐標(biāo)系中，點M（1，-2012）關(guān)于原點的對稱點坐標(biāo)是（　�。�
A、（1，2012）
B、（-1，-2012）
C、（-1，2012）
D、（-2012，1）
考點：關(guān)于原點對稱的點的坐標(biāo)
專題：
分析：根據(jù)關(guān)于原點對稱的點的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)都互為相反數(shù)解答．
解答：解：點M（1，-2012）關(guān)于原點的對稱點坐標(biāo)是（-1，2012）．
故選C．
點評：本題考查了關(guān)于原點對稱的點的坐標(biāo)，熟記關(guān)于原點對稱的點的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)都互為相反數(shù)是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，A、B兩地之間有一座山，汽車原來從A地到B地須經(jīng)C地沿折現(xiàn)A-C-B行駛，現(xiàn)開通隧道后，汽車直接沿直線AB行駛．已知AC=120千米，∠A=30°，∠B=135°，則隧道開通后，汽車從A地到B地比原來少走多少千米？（結(jié)果保留根號）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若不等式
x＞a
6-3x＞0
的解集是-2＜x＜2，則a=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知AB∥CD，AD與BC相交于點O，且
AB
CD
=
2
3
．
（1）求
AO
AD
的值．
（2）如果
AO
=
a
，請用
a
表示
DA
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在直角△ABC中，∠C=90°，∠A、∠B與∠C的對邊分別是a、b和c，那么下列關(guān)系中，正確的是（　�。�
A、cosA=
a
c
B、tanA=
b
a
C、sinA=
a
c
D、cosA=
a
b

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知⊙M與⊙N的半徑分別為1和5，若兩圓相切，那么這兩圓的圓心距MN的長等于（　　）
A、4B、6C、4或5D、4或6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖（a）所示，在平面直角坐標(biāo)系中，點A的坐標(biāo)為（-9，0），直線L的解析式為：y=-2x，在直線L上有一點B使得△ABO的面積為27．
（1）求點B的坐標(biāo)；
（2）如圖（b），在當(dāng)點B在第二象限時，四邊形OABC為直角梯形，OA∥BC，求梯形OABC的面積；
（3）在（2）的條件下是否存在直線m經(jīng)過坐標(biāo)原點O，且將直角梯形OABC的面積分為1：5的兩部分？若存在請直接寫出直線m的解析式；若不存在請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖①所示，點C將線段AB分成兩部分，如果
AC
AB
=
BC
AC
，那么稱點C為線段AB的黃金分割點．某研究小組在進(jìn)行課題學(xué)習(xí)時，由黃金分割點聯(lián)想到“黃金分割線”，類似地給出“黃金分割線”的定義：直線將一個面積為S的圖形分成兩部分，這兩部分的面積分別為S1，S2，如果
S1
S
=
S2
S1
，那么稱直線為該圖形的黃金分割線．
問題探究：
（1）研究小組猜想：在△ABC中，若點D為AB上的黃金分割點，如圖②，則直線CD是△ABC的黃金分割線，你認(rèn)為呢？為什么？
（2）研究小組在進(jìn)一步探究中發(fā)現(xiàn)：過點C任作一條直線交AB于點E，再過點D作直線DF∥CE，交AC于點F，連接EF如圖③，則直線EF也是△ABC的黃金分割線，請你說明理由．
（3）如圖④，點E是平行四邊形ABCD的邊AB的黃金分割點，過點E作EF∥AD，交CD于點F，顯然直線EF是平行四邊形的黃金分割線，請你畫一條平行四邊形ABCD的黃金分割線，使它不經(jīng)過四邊形ABCD各邊黃金分割點．
（4）如圖⑤等腰梯形ABCD，請你畫出它的一條黃金分割線，使它不經(jīng)過各邊的黃金分割點．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

商場某品牌的手機進(jìn)價是2400元，春節(jié)期間商場準(zhǔn)備搞促銷活動，計劃按標(biāo)價的八折出售，這樣商場仍可獲利10%，小明在促銷期間花費
 
元購買該品牌的手機，該品牌的手機標(biāo)價是
 
．

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同步練習(xí)冊答案