用一個(gè)平面去截五棱柱，可以得到
 
種不同的圖形．
考點(diǎn)：截一個(gè)幾何體
專題：
分析：根據(jù)截面經(jīng)過(guò)幾個(gè)面，得到的多邊形就是幾邊形判斷即可．
解答：解：截面可以經(jīng)過(guò)三個(gè)面，四個(gè)面，五個(gè)面，六個(gè)面、七個(gè)面那么得到的截面的形狀可能是三角形，四邊形，五邊形，六邊形、七邊形，共5種圖形，
故答案為：5．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了截幾何體，用到的知識(shí)點(diǎn)為：截面經(jīng)過(guò)幾個(gè)面，得到的形狀就是幾邊形．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用因式分解法解下列方程：
（1）3x2-12x=-12；       
（2）4x2-144=0；     
（3）3x（x-1）=2（x-1）； 
（4）（2x-1）2=（3-x）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，-100在第
 
行第
 
列．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用一個(gè)平面去截一個(gè)五棱柱，可把這個(gè)五棱柱分成一個(gè)三棱柱和一個(gè)四棱柱，一個(gè)八棱柱用
 
個(gè)平面去截可把這個(gè)八棱柱分成六個(gè)三棱柱．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a，3是直角三角形的兩邊，第三邊的長(zhǎng)滿足方程x2-9x+20=0，則a的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

方程x2+kx+3=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根，則k的取值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知等腰△ABC中，AD為底邊BC上的高，E為射線AD上一點(diǎn)，若滿足△ABE，△AEC，△BDE均為等腰三角形，則∠BAC=
 
°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果-x=+（-80.5），那么x=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某農(nóng)村初中2013年選拔了7名學(xué)生參加縣級(jí)“綜合體能”競(jìng)賽，該校2014年仍選了7名學(xué)生準(zhǔn)備參賽，為了了解這7名學(xué)生的實(shí)力，于是在3月1日進(jìn)行了一次與去年項(xiàng)目、評(píng)分方法完全一樣的測(cè)試．兩年成績(jī)?nèi)缦卤恚?br />
2013年58657070707582
2014年50557075788082
（1）請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．

（2）分別求出兩年7名學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)和平均數(shù)．
（3）經(jīng)計(jì)算，2014年的7名學(xué)生成績(jī)的方差S20142≈136.86，那么哪年的7名學(xué)生的成績(jī)較為整齊？通過(guò)計(jì)算說(shuō)明．
（方差計(jì)算公式：S2=
1
n
[（x1-
.
x
）2+（x2-
.
x
）2+…+（xn-
.
x
）2]）

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