若函數(shù)y﹦4x與y﹦
k
x
有一個交點是（
1
2
，2），則另一個交點坐標(biāo)為
 
．
考點：反比例函數(shù)圖象的對稱性
專題：
分析：反比例函數(shù)的圖象是中心對稱圖形，則與經(jīng)過原點的直線的兩個交點一定關(guān)于原點對稱．
解答：解：根據(jù)中心對稱的性質(zhì)可知另一個交點的坐標(biāo)是（-
1
2
，-2）．
故答案為：（-
1
2
，-2）．
點評：本題考查了反比例函數(shù)圖象的中心對稱性，較為簡單，容易掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示將一張長方形紙條ABCD沿EF折疊后，ED與BF交于G點，若∠EFG=50°，則∠BGE的度數(shù)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

不等式組
x+3＜0
1-x≥0
的解集為（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知拋物線y=ax2+bx+c（a＜0）經(jīng)過點（-1，0）且滿足4a+2b+c＞0．以下結(jié)論①a+b＞0；②a+c＞0；③-a+b+c＞0；④b2-2ac＞5a2中，正確的是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算
（1）（-3）+（-4）+（+1）-（-9）；   
（2）-6.5+4
1
4
+8.75-3
1
2
+5 （用簡便運算）
（3）（-2）×
3
2
÷（-
3
4
）×4
（4）-32+（-1）2001÷（-
1
2
）2-（0.25-
3
8
）×6．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校九年級一班數(shù)學(xué)科代表對本班期末考試數(shù)學(xué)成績（成績?nèi)フ麛?shù)，滿分為100分）作了統(tǒng)計分析，繪制成如下頻數(shù)、頻率統(tǒng)計表和頻數(shù)分布直方圖，請你根據(jù)圖表提供的信息，解答下列問題：
分組 49.5-59.5 59.5-69.5 69.5-79.5 79.5-89.5 89.5-100.5 合計
頻數(shù) 2 a 20 16 4 50
頻率 0.04 0.16 0.40 0.32 b 1
（1）在頻數(shù)、頻率統(tǒng)計表中a=
 
；b=
 
；并將頻數(shù)分布直方圖補充完整．
（2）若該校九年級共有12個班，每班人數(shù)相同，成績在79.5以上的為A級，請你估算在此次考試中，全年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績?yōu)锳級的人數(shù)為多少人？
（3）若在本班49.5～59.5和89.5～100.5兩個分數(shù)段任選兩名同學(xué)，求這兩名同學(xué)成績之差的絕對值不大于10分的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于x的一元二次方程kx2-
3k+2
x+1=0有兩個不相等的實數(shù)根，則k的取值范圍是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，某中學(xué)初一（1）班對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)實行每月評分制，現(xiàn)對初一上期1-5學(xué)月的評分情況進行統(tǒng)計，其中學(xué)生小明5次得分情況如下表所示：
時間 第1學(xué)月 第2學(xué)月 第3學(xué)月 第4學(xué)月 第5學(xué)月
得分 8分 9分 9分 9分 10分
學(xué)生小剛的得分情況制成了如下不完整的折線統(tǒng)計圖：
（1）若小明和小剛這5次得分的平均成績相等，求出小剛第3學(xué)月的得分；
（2）在圖中直接補全折線統(tǒng)計圖；
（3）據(jù)統(tǒng)計，小明和小剛這5學(xué)月的總成績都排在了班級的前4名，現(xiàn)準(zhǔn)備從該班的前四名中任選兩名同學(xué)參加學(xué)校的表彰大會，請用列表或畫樹狀圖的方法，求選取的兩名同學(xué)恰好是小明和小剛兩人的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在直角△ABC中，∠C=90°，∠B=30°，BC=4，以點C為圓心，2為半徑作圓，則⊙C與直線AB的位置關(guān)系是
 
．

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同步練習(xí)冊答案