17.若x2+y2=5,xy=2,求下列各式的值;
(1)(x+y)2=9(直接寫出結(jié)果)
(2)x-y
(3)$\frac{y}{x}-\frac{x}{y}$=±$\frac{3}{2}$(直接寫出結(jié)果)

分析 (1)原式利用完全平方公式展開,將已知的數(shù)值代入計算即可;
(2)所求式子利用完全平方公式變形,進(jìn)一步開方求得答案即可;
(3)由(1)(2)求出x+y與x-y的值,原式計算化簡后,將各自的數(shù)值代入計算即可.

解答 解:(1)(x+y)2=x2+2xy+y2=5+2×2=9;
(2)x-y=±$\sqrt{(x-y)^{2}}$=±$\sqrt{{x}^{2}-2xy+{y}^{2}}$=±$\sqrt{5-4}$=±1;
(3)∵x+y=±3,x-y=±1,xy=2,
∴$\frac{y}{x}-\frac{x}{y}$=$\frac{(y-x)(y+x)}{xy}$=±$\frac{3}{2}$.
故答案為:9,±$\frac{3}{2}$.

點評 此題考查分式的化簡求值,掌握完全平方公式和整體代入的思想是解決問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如果m>n,那么下列各式一定正確的是( 。
A.ma2>na2B.$\frac{m}{{a}^{2}}$>$\frac{n}{{a}^{2}}$C.-(a2+1)m<-(a2+1)nD.m2>n2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=10,BC=30,動點P從點B開始沿邊BC向點C以每秒3個單位長度的速度運動,動點Q從點C開始沿邊CA向點A以每秒1個單位長度的速度運動,連接PQ,點P、Q分別從點B、C同時出發(fā),當(dāng)其中一點到達(dá)端點時,另一點也隨之停止運動,設(shè)運動時間為t秒(t≥0).
(1)當(dāng)t=5秒時,三角形△PCQ的面積最大.
(2)在整個運動過程中,線段PQ的中點所經(jīng)過的路程長為5$\sqrt{10}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖,在△ABC中,AB=6,AC=4,點E為AC邊上的一點(不與點A重合),過B,C,E三點的圓與AB邊交于點D,連接BE.設(shè)△ABC的面積為S,△BDEBDE的面積為S1
(1)當(dāng)BD=2AD時,求$\frac{S_1}{S}$的值;
(2)設(shè)AD=x,y=$\frac{s_1}{s}$;
①求y與x的函數(shù)表達(dá)式,并寫出自變量x的取值范圍;
②求函數(shù)y的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.已知反比例函數(shù)y=$\frac{k-1}{x}$(k為常數(shù),k≠1).
(1)其圖象與正比例函數(shù)y=x的圖象的一個交點為P,若點P的縱坐標(biāo)是2,求k的值;
(2)若在其圖象的每一支上,y隨x的增大而減小,求k的取值范圍;
(3)若其圖象的一支位于第二象限,在這一支上任取兩點A(x1、x2)、B(x2、y2),當(dāng)y1>y2時,試比較x1與x2的大小;
(4)若在其圖象上任取一點,向x軸和y軸作垂線,若所得矩形面積為6,求k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,CA=12$\sqrt{3}$cm,BC=12cm;動點P從點C開始沿CA以2$\sqrt{3}$cm/s的速度向點A移動,動點Q從點A開始沿AB以4cm/s的速度向點B移動,動點R從點B開始沿BC以 2cm/s的速度向點C移動.如果P、Q、R分別從C、A、B同時移動,移動時間為t(0<t<6)s.
(1)∠CAB的度數(shù)是30°;
(2)以CB為直徑的⊙O與AB交于點M,當(dāng)t為何值時,PM與⊙O相切?
(3)寫出△PQR的面積S隨動點移動時間t的函數(shù)關(guān)系式,并求S的最小值及相應(yīng)的t值;
(4)是否存在△APQ為等腰三角形?若存在,求出相應(yīng)的t值;若不存在請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖是用長度相等的小棒按一定規(guī)律擺成的一組圖案.

(1)第1個圖案中有6根小棒;第2個圖案中有11根小棒;第3個圖案中有16根小棒,…;
(2)第n個圖案中有5n+1根小棒;
(3)第2016個圖案中有10081根小棒;
(4)如果圖案有2016根小棒,那么是第403個圖案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.(1)約定“※”為一種新的運算符號,先觀察下列各式:
1※3=1×4+3=7;3※(-1)=3×4-1=11;5※$\frac{1}{2}$=5×4+$\frac{1}{2}$=$\frac{41}{2}$;
5※4=5×4+4=24;4※(-3)=4×4-3=13;(-$\frac{1}{3}$)※0=(-$\frac{1}{3}$)×4+0=-$\frac{4}{3}$

根據(jù)以上的運算規(guī)則,寫出a※b=4a+b.
(2)根據(jù)(1)中約定的a※b的運算規(guī)則,求解問題①和②
①若(x-3)※x的值等于13,求x的值;
②若2m-n=2,請計算:(m-n)※(2m+n).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.已知等邊三角形ABC的高為4,在這個三角形所在的平面內(nèi)有一點P,若點P到AB的距離是1,點P到AC的距離是2,則點P到BC的最小距離為1.

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