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下圖為手的示意圖,在各個手指間標記字母A、B、C、D.請你按圖中箭頭所指方向(即A→B→C→D→C→B→A→B→C→…的方式)從A開始數連續(xù)的正整數1,2,3,4….
(1)當數到10時,對應的字母是______;
(2)已知當字母C第2n+1次出現(xiàn)時(n為正整數),恰好數到的數是6n+3.求當字母C第101次出現(xiàn)時恰好數到的數(提示:2n+1=101).
(3)當字母C第2n次出現(xiàn)時(n為正整數),直接寫出恰好數到的數.

解:(1)每六個字母為一組,依次進行循環(huán),
∴第10個字母是D;

(2)2n+1=101,
解得n=50,
當n=50時,6n+3=303;

(3)當字母C第2n次出現(xiàn)時,共有n組,
∴恰好數到6n-1.
分析:(1)觀察規(guī)律,便不難發(fā)現(xiàn)六個字母一組,后面不斷重復,然后寫出即可;
(2)把數據101代入公式進行計算即可求解;
(3)每一組字母C出現(xiàn)2次,然后根據C第2n次出現(xiàn),共有n組,再根據每一組中第2個C在第5個位置上出現(xiàn)進行解答.
點評:本題考查了規(guī)律型:圖形的變化,這類題型在中考中經常出現(xiàn).對于找規(guī)律的題目首先應找出哪些部分發(fā)生了變化,是按照什么規(guī)律變化的.注意本題六個字母為一組.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

下圖為手的示意圖,在各個手指間標記字母A、B、C、D.請你按圖中箭頭所指方向(即A→B→C→D→C→B→A→B→C→…的方式)從A開始數連續(xù)的正整數1,2,3,4….
(1)當數到10時,對應的字母是
D
D

(2)已知當字母C第2n+1次出現(xiàn)時(n為正整數),恰好數到的數是6n+3.求當字母C第101次出現(xiàn)時恰好數到的數(提示:2n+1=101).
(3)當字母C第2n次出現(xiàn)時(n為正整數),直接寫出恰好數到的數.

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科目:初中數學 來源:山東省德州市2012屆九年級第一次練兵考試數學試題 題型:022

下圖為手的示意圖,在各個手指間標記字母A、B、C、D.請你按圖中箭頭所指方向(即A→B→C→D→C→B→A→B→C→…的方式)從A開始數連續(xù)的正整數1,2,3,4…,當數到12時,對應的字母是B;當字母C第201次出現(xiàn)時,恰好數到的數是________;當字母C第2n+ 1次出現(xiàn)時(n為正整數),恰好數到的數是________(用含n的代數式表示).

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科目:初中數學 來源:福建省期中題 題型:解答題

下圖為手的示意圖,在各個手指間標記字母A、B、C、D.請你按圖中箭頭所指方向(即A→B→C→D→C→B→A→B→C→…的方式)從A開始數連續(xù)的正整數1,2,3,4….
(1)當數到10時,對應的字母是(       );
(2)已知當字母C第2n+1次出現(xiàn)時(n為正整數),恰好數到的數是6n+3.求當字母C第101次出現(xiàn)時恰好數到的數(提示:2n+1=101).
(3)當字母C第2n次出現(xiàn)時(n為正整數),直接寫出恰好數到的數.

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科目:初中數學 來源:同步題 題型:填空題

下圖為手的示意圖,在各個手指間標記字母A、B、C、D。請你按圖中箭頭所指方向( 即A→BCDCBABC→…的方式)從A開始數連續(xù)的正整數1,2,3,4…,當數到12時,對應的字母是(    );   當字母C第201次出現(xiàn)時,恰好數到的數是(    );當字母C第2n+1次   出現(xiàn)時(n為正整數),恰好數到的數是(    )(用含n的代數式表示)
 

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