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某校初三學生開展踢毽子比賽活動,每班派5名學生參加,按團體總分多少排列名次,在規(guī)定時間內每人踢100個以上(含100)為優(yōu)秀.下表是成績最好的甲班和乙班各5名學生的比賽數據(單位:個):

 

1號

2號

3號

4號

5號

總分

甲班

100

98

110

89

103

500

乙班

89

100

95

119

97

500

經統(tǒng)計發(fā)現兩班總分相等.此時有學生建議,可以通過考查數據中的其他信息作為參考。

(1)計算兩班的優(yōu)秀率、中位數、方差;

(2)根據以上信息,你認為應該把冠軍獎狀發(fā)給哪一個班級?簡述理由。

 

【答案】

(1)甲班的優(yōu)秀率是×100%=60%,乙班的優(yōu)秀率是×100%=40%;

甲班5名學生比賽成績的中位數為100(個);

乙班5名學生成績的中位數為97(個);

(個),

(個);

S46.8,

S103.2;

(2)將冠軍獎狀發(fā)給甲班.

因為甲班5人比賽成績的優(yōu)秀率比乙班高、中位數比乙班大、方差比乙班小,綜合評定甲班比較好.

【解析】

試題分析:(1)甲班優(yōu)秀學生數為3,乙班優(yōu)秀學生數為2,優(yōu)秀率=優(yōu)秀學生數÷學生總數×100%;平均數=總成績÷學生人數;中位數是按次序排列后的第3個數.根據方差的計算公式得到數據的方差;

(2)綜合上述除平均數外的數,合理獎勵.

考點:中位數;算術平均數;方差.

點評:本題用到的知識點是:將一組數據從小到大依次排列,把中間數據(或中間兩數據的平均數)叫做中位數.平均數=總數÷個數,以及方差的算法等,需注意方差小了表示成績穩(wěn)定.

 

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

某校初三學生開展踢毽子比賽活動,每班派5名學生參加,按團體總分多少排列名次,在規(guī)定時間內每人踢100個以上(含100)為優(yōu)秀.下表是成績最好的甲班和乙班5名學生的比賽數據(單位:個)
  1號 2號 3號 4號 5號
甲班 101 97 110 90 102
乙班 90 100 95 118 97
請你回答下列問題:
(1)計算兩班比賽數據的優(yōu)秀率各是多少?;
(2)求兩班比賽數據的中位數;
(3)求兩班比賽數據的方差,并說明哪個班更穩(wěn)定?
(4)根據以上信息,你認為應該把冠軍獎狀發(fā)給哪一個班級?簡述你的理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•呼倫貝爾)某校初三學生開展踢毽子活動,每班派5名學生參加,按團體總分排列名次,在規(guī)定時間內每人踢100個以上(含100)為優(yōu)秀.下表是成績最好的甲班和乙班5名學生的比賽成績.
1號 2號 3號 4號 5號 總數
甲班 100 98 102 97 103 500
乙班 99 100 95 109 97 500
經統(tǒng)計發(fā)現兩班5名學生踢毽子的總個數相等.此時有學生建議,可以通過考查數據中的其它信息作為參考.
請你回答下列問題:
(1)甲乙兩班的優(yōu)秀率分別為
60%
60%
、
40%
40%

(2)甲乙兩班比賽數據的中位數分別為
100
100
、
99
99

(3)計算兩班比賽數據的方差;
(4)根據以上三條信息,你認為應該把團體第一名的獎狀給哪一個班?簡述理由.

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科目:初中數學 來源:2012屆安徽馬鞍山金瑞初級中學九年級中考模擬(一)數學試卷(帶解析) 題型:解答題

某校初三學生開展踢毽子比賽活動,每班派5名學生參加,按團體總分多少排列名次,在規(guī)定時間內每人踢100個以上(含100)為優(yōu)秀.下表是成績最好的甲班和乙班5名學生的比賽數據(單位:個):

經統(tǒng)計發(fā)現兩班總分相等.此時有學生建議,可以通過考查數據中的其他信息作為參考.請你回答下列問題:
(1)計算兩班的優(yōu)秀率.
(2)求兩班比賽數據的中位數.
(3)計算兩班比賽數據的方差并比較.
(4)根據以上三條信息,你認為應該把冠軍獎狀發(fā)給哪一個班級?簡述理由.

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科目:初中數學 來源:2012-2013學年浙江杭州亭趾實驗學校八年級上期中考試數學試題(帶解析) 題型:解答題

某校初三學生開展踢毽子比賽活動,每班派5名學生參加,按團體總分多少排列名次,在規(guī)定時間內每人踢100個以上(含100)為優(yōu)秀.下表是成績最好的甲班和乙班各5名學生的比賽數據(單位:個):

 
1號
2號
3號
4號
5號
總分
甲班
100
98
110
89
103
500
乙班
89
100
95
119
97
500
經統(tǒng)計發(fā)現兩班總分相等.此時有學生建議,可以通過考查數據中的其他信息作為參考。
(1)計算兩班的優(yōu)秀率、中位數、方差;
(2)根據以上信息,你認為應該把冠軍獎狀發(fā)給哪一個班級?簡述理由。

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