如圖,表示玲玲騎自行車離家的距離與時(shí)間的關(guān)系.她9點(diǎn)離開家,15點(diǎn)回家,請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問題:

(1)玲玲到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是什么時(shí)間?離家多遠(yuǎn)?

(2)她何時(shí)開始第一次休息?休息了多長時(shí)間?

(3)第一次休息時(shí),離家多遠(yuǎn)?

(4)11∶00到12∶00她騎車前進(jìn)了多少千米?

(5)她在9∶00~10∶00和10∶00~10∶30的平均速度各是多少?

(6)她在何時(shí)至何時(shí)停止前進(jìn)并休息用午餐?

(7)她在停止前進(jìn)后返回,騎了多少千米?

(8)返回時(shí)的平均速度是多少?

答案:
解析:

  解:(1)到達(dá)離家最遠(yuǎn)地方的時(shí)間是12點(diǎn),離家30千米;(2)10∶30開始第一次休息,休息了半小時(shí);(3)第一次休息時(shí)離家17千米;(4)11∶00~12∶00,她騎了13千米;(5)9∶00~10∶00的平均速度是10千米/時(shí);10∶00~10∶30的平均速度是14千米/時(shí);(6)12點(diǎn)~13點(diǎn)停止前進(jìn),休息并用午餐;(7)返回騎了30千米;(8)返回時(shí)騎行30千米共用了2小時(shí),故返回時(shí)的平均速度是15千米/時(shí).

  特別提醒:這個(gè)曲線圖,橫軸表示的時(shí)間不是從0開始,而是從9開始的,它有生動(dòng)的實(shí)際背景,故必須細(xì)心觀察曲線的有關(guān)特征,弄清楚“上升的線”、“下降的線”、“水平線”的含義.再聯(lián)系實(shí)際問題的背景知識(shí),才能一一解答題目中的問題.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

12、如圖所示是某人騎自行車的行駛路程s(千米)隨行駛時(shí)間t(時(shí))變化的圖象,則圖象中AB段表示的意義是
從1時(shí)到2時(shí)騎車人原地休息

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,表示小王騎自行車和小李騎摩托車者沿相同的路線由甲地到乙地行駛過程的函數(shù)圖象,兩地相距80千米,請(qǐng)根據(jù)圖象解決下列問題:
(1)l1
小王
小王
行駛過程的函數(shù)圖象,l2
小李
小李
 行駛過程的函數(shù)圖象.
(2)哪一個(gè)人出發(fā)早?早多長時(shí)間?哪一個(gè)人早到達(dá)目的地?早多長時(shí)間?
(3)求出兩個(gè)人在途中行駛的速度是多少?小王出發(fā)后幾小時(shí)兩人相遇?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,表示小王騎自行車和小李騎摩托車者沿相同的路線由甲地到乙地行駛過程的函數(shù)圖象,兩地相距80千米,請(qǐng)根據(jù)圖象解決下列問題:
(1)l1是______行駛過程的函數(shù)圖象,l2是______ 行駛過程的函數(shù)圖象.
(2)哪一個(gè)人出發(fā)早?早多長時(shí)間?哪一個(gè)人早到達(dá)目的地?早多長時(shí)間?
(3)求出兩個(gè)人在途中行駛的速度是多少?小王出發(fā)后幾小時(shí)兩人相遇?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示是某人騎自行車的行駛路程s(千米)隨行駛時(shí)間t(時(shí))變化的圖象,則圖象中AB段表示的意義是______.
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:期末題 題型:解答題

如圖,表示小王騎自行車和小李騎摩托車者沿相同的路線由甲地到乙地行駛過程的函數(shù)圖象,兩地相距80千米,請(qǐng)根據(jù)圖象解決下列問題:
(1)哪一個(gè)人出發(fā)早?早多長時(shí)間?哪一個(gè)人早到達(dá)目的地?早多長時(shí)間?
(2)求出兩個(gè)人在途中行駛的速度是多少?
(3)分別求出表示自行車和摩托車行駛過程的函數(shù)關(guān)系式。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案