【題目】下圖是某班學(xué)生外出乘車、步行、騎車的人數(shù)條形統(tǒng)計圖和扇形分布圖。

（1）求該班有多少名學(xué)生？

（2）補上步行分布直方圖的空缺部分；

（3）在扇形統(tǒng)計圖中，求騎車人數(shù)所占的圓心角度數(shù)。

（4）若全年級有 800 人，估計該年級步行人數(shù)。

【答案】（1）40人；（2）見解析；（3）；（4）160人.

【解析】

（1）根據(jù)乘車人數(shù)和所占的百分比求解（2）總數(shù)減去乘車人數(shù)和騎車人數(shù)，再把得數(shù)畫直方圖（3）根據(jù)圓心角的解法解答（4）全年級人數(shù)乘以步行所占百分比即可得到結(jié)果.

解：（1）乘車有20人，所占百分比為，所以該班總?cè)藬?shù)為：人;

（2）如下圖，步行有8人.

（3）,所以騎車人數(shù)所占的圓心角為：；

（4）步行人占比，該年級步行人數(shù)為：人.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】己知⊙O的半徑為 ，弦AB=2，以AB為底邊，在圓內(nèi)畫⊙0的內(nèi)接等腰△ABC，則底邊AB邊上的高CD長為（ ）
A. +1
B. ﹣1
C. 或 ﹣1
D. +1或 +1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在Rt△OAB中，∠OBA=90°，且點B的坐標(biāo)為（0，4）．

（1）寫出點A的坐標(biāo)．
（2）畫出△OAB繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°后的△OA1B1；
（3）求點A旋轉(zhuǎn)到點A1所經(jīng)過的路線長（結(jié)果保留π）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我市道路美化工程招標(biāo)，經(jīng)測算：甲隊 12 天完成的工程量是乙隊 9 天完成的工程量的2 倍，甲隊干 20 天比乙隊干 15 天多完成的工程量占總工程量的.

（1）求甲、乙兩隊一天各完成此項工程的量？

（2）甲隊施工一天需付工程款 1.5 萬元，乙隊施工一天需付工程款 0.8 萬元，若要求完成此項工程的工程款不超過 81 萬元，則乙隊最少施工多少天？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，甲長方形的兩邊長分別為，；乙長方形的兩邊長分別為，．（其中為正整數(shù)）

（1）圖中的甲長方形的面積，乙長方形的面積，比較： （填“<”、“=”或“>”）；

（2）現(xiàn)有一正方形，其周長與圖中的甲長方形周長相等，試探究：該正方形面積與圖中的甲長方形面積的差（即）是一個常數(shù)，求出這個常數(shù)；

（3）在（1）的條件下，若某個圖形的面積介于、之間（不包括、）并且面積為整數(shù)，這樣的整數(shù)值有且只有16個，求的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，四邊形ABCD和四邊形DEFG都是正方形，點E，G分別在AD，CD上，連接AF，BF，CF．

（1）求證：AF=CF；

（2）若∠BAF=35°，求∠BFC的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知兩個變量之間的變化情況如圖所示，根據(jù)圖像回答下列問題．

(1)寫出的變化范圍；

(2)當(dāng)時，求的對應(yīng)值；

(3)當(dāng)為何值時，的值最大；

(4)當(dāng)在什么范圍時，的值在不斷增加．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明騎單車上學(xué)，當(dāng)他騎了一段路時，想起要買某本書，于是又折回到剛經(jīng)過的某書店，買到書后繼續(xù)去學(xué)校以下是他本次上學(xué)所用的時間與路程的關(guān)系示意圖．

根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題：

（1）小明家到學(xué)校的路程是________米

（2）小明在書店停留了___________分鐘．

（3）本次上學(xué)途中，小明一共行駛了________ 米，一共用了______ 分鐘．

（4）在整個上學(xué)的途中_________（哪個時間段）小明騎車速度最快，最快的速度是___________米/分．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在等腰△ABC中，AB=AC，BC=8，∠BAC=120°，作AD⊥BC于點D，AD=AB，點E為邊AC上的中點，點P為BC上一動點，則PA+PE的最小值為_______．

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同步練習(xí)冊答案