將1÷2÷3÷4÷5適當(dāng)添加括號(hào)，使之成為一個(gè)完整的算式，則可分別得到不同的值有（　�。┓N．
A、6B、8C、9D、10
考點(diǎn)：有理數(shù)無(wú)理數(shù)的概念與運(yùn)算
專題：
分析：先進(jìn)行適當(dāng)推理，判斷出1必在分?jǐn)?shù)線上方，而2必在分?jǐn)?shù)線下方，3﹑4﹑5可在分?jǐn)?shù)線的上方或下方，故可得23=8個(gè)值，然后羅列即可．
解答：解：無(wú)論怎樣添置括號(hào)，1必在分?jǐn)?shù)線上方，而2必在分?jǐn)?shù)線下方，3﹑4﹑5可在分?jǐn)?shù)線的上方或下方，故可得23=8個(gè)值
如：{〔（1÷2）÷3〕÷4}÷5=
1
2×3×4×5
=
1
120
；
1÷{〔（2÷3）÷4〕÷5}=
3×4×5
2
=30；
〔（1÷2）÷3〕÷（4÷5）=
5
2×3×4
=
5
24
；
〔（1÷2）÷（3÷4）〕÷5=
4
2×3×5
=
2
15
；
{〔1÷（2÷3）〕÷4}÷5=
3
2×4×5
=
3
40
；
1÷〔（2÷3）÷（4÷5）〕=
3×4
2×5
=
6
5
；
1÷{〔2÷（3÷4）〕÷5}=
3×5
2×4
=
15
8
；
（1÷2）÷〔（3÷4）÷5〕=
4×5
2×3
=
10
3
．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有理數(shù)的計(jì)算，找到所有可能的情況是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若
x-y
+y2-4y+4=0，且點(diǎn)（x，y）在反比例函數(shù)y=
k
x
圖象上，則該反比例函數(shù)圖象過(guò)第
 
象限．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

拋物線y=-（x+1）2-3向右平移2個(gè)單位長(zhǎng)度，再向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度可得
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知某長(zhǎng)方形的一邊長(zhǎng)為2（a+2b）cm，與其相鄰的一邊比這條邊長(zhǎng)（a-b）cm，則這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為
 
cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若要使圖中平面展開(kāi)圖按虛線折疊成正方體后，相對(duì)面上兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)，則x+y=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知拋物線y=x2+bx+c的對(duì)稱軸為x=1，點(diǎn)A，B均在拋物線上，且AB與x軸平行，其中點(diǎn)A的坐標(biāo)為（n，3），則點(diǎn)B的坐標(biāo)為（　�。�
A、（n+2，3）
B、（n-2，3）
C、（2-n，3）
D、（2-2n，3）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、單項(xiàng)式-5xy的系數(shù)是5，次數(shù)是2
B、單項(xiàng)式
1
6
x2y的系數(shù)是
1
6
，次數(shù)是2
C、單項(xiàng)式-
1
7
x2y的系數(shù)是-
1
7
，次數(shù)是3
D、單項(xiàng)式-x3y2的系數(shù)是5，次數(shù)是-1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解不等式組，將解集在數(shù)軸上表示出來(lái)
2x+3＜3x-2
2(1-x)＜7-4x
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，AB為⊙O的弦，⊙O的半徑為5，OC⊥AB于點(diǎn)D，交⊙O于點(diǎn)C，且CD=l，則弦AB的長(zhǎng)是
 
．若點(diǎn)P是弦AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，那么經(jīng)過(guò)點(diǎn)P的所有弦中，弦長(zhǎng)為整數(shù)的弦共有
 
條．

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