已知：如圖的頂點坐標分別為A（-4，-3） B（0，-3） C（-2,1），如將B點向右平移2個單位再向上平移4個單位到達B1點，若設(shè)的面積為，的面積為，則，的大小關(guān)系為（   ）
A．>B．=C．<D．不能確定
B

試題分析：由題意可知，AB邊上的高是1-（-3）=4；AB的長是0-（-4）=4，故，根據(jù)平移的基本規(guī)律可知，平移后，此時，故兩者相等，故選B
點評：本題屬于對平移的基本知識和規(guī)律的考查和把握，考生要學(xué)會分析平移的上加下減，左加右減的基本平移規(guī)律即可
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

我們把函數(shù)圖象與x軸交點的橫坐標稱為這個函數(shù)的零點.如函數(shù)的圖象與x軸交點的坐標為（，0），所以該函數(shù)的零點是.

（1）函數(shù)的零點是            ；
（2）如圖，將邊長為1的正方形ABCD放置在平面直角坐標系xOy中，且頂點A在x軸上.若正方形ABCD沿軸正方向滾動，即先以頂點A 為中心順時針旋轉(zhuǎn)，當(dāng)頂點B落在軸上時，再以頂點B為中心順時針旋轉(zhuǎn)，如此繼續(xù).頂點D的軌跡是一函數(shù)的圖象，則該函數(shù)在其兩個相鄰零點間的圖象與軸所圍區(qū)域的面積為         .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如下圖，△ABC的頂點都在方格紙的格點上．將△ABC向左平移2格，再向上平移2格．請在圖中畫出平移后的△A′B′C′，并作出△A′B′C′邊A′B′上的高A′D′，再寫出圖中與線段AC平行的線段           。
 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（1）動手操作：
如圖①，將矩形紙片ABCD折疊，使點D與點B重合，點C落在點處，折痕為EF，若∠ABE=20°，那么的度數(shù)為        。

（2）觀察發(fā)現(xiàn)：
小明將三角形紙片ABC（AB＞AC）沿過點A的直線折疊，使得AC落在AB邊上，折痕為AD，展開紙片（如圖②）；再次折疊該三角形紙片，使點A和點D重合，折痕為EF，展平紙片后得到△AEF（如圖③）．小明認為△AEF是等腰三角形，你同意嗎？請說明理由．

（3）實踐與運用：
將矩形紙片ABCD 按如下步驟操作：將紙片對折得折痕EF，折痕與AD邊交于點E，與BC邊交于點F；將矩形ABFE與矩形EFCD分別沿折痕MN和PQ折疊，使點A、點D都與點F重合，展開紙片，此時恰好有MP=MN=PQ（如圖④）,求∠MNF的大小。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列圖案既是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形的是
 
A．4個 　 B．3個C．2個　D．1個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖，經(jīng)過怎樣的平移得到(     )
A．把向左平移4個單位，再向下平移2個單位
B．把向右平移4個單位，再向下平移2個單位
C．把向右平移4個單位，再向上平移2個單位
D．把向左平移4個單位，再向上平移2個單位

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖，四邊形ABCD中，∠BAD＝120°，∠B＝∠D＝90°，在BC、CD上分別找一點M、N，使△AMN周長最小時，則∠AMN＋∠ANM的度數(shù)為(　　)

A．130°         B．120°         C．110°      D．100°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，在正方形網(wǎng)格中每個小正方形的邊長都是單位長度1，△的頂點都在格點上，且△與△關(guān)于點成中心對稱.

(1)在網(wǎng)格圖中標出對稱中心點的位置；
(2)畫出將△沿水平方向向右平移5個單位后的△.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）如圖所示，觀察分析該圖案是怎樣畫出來的，然后先向右平移6小格，再向下平移2小格，畫出平移后的圖案。

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同步練習(xí)冊答案