21、如圖1,沿著等腰Rt△ABC的中位線DE剪開(kāi),可以重新拼成一個(gè)平行四邊形ABFD

(1)將圖2中的等腰Rt△ABC剪拼成一個(gè)與圖1不同的平行四邊形.
(2)你還能拼出不同于上述2種方法的其它特殊的四邊形嗎?試試看。ó(huà)兩種就可得滿分。
請(qǐng)注意剪拼要求:①方法不限,但只準(zhǔn)剪一刀;②給所拼成的四邊形標(biāo)上字母,并在相應(yīng)的圖下寫明是什么特殊的四邊形(圖3、4、5、6供畫(huà)圖時(shí)使用)
分析:(1)在CB上任取一點(diǎn)E,過(guò)E作ED∥AC,沿DE剪開(kāi),把B點(diǎn)拼在C處即可;
(2)①過(guò)C作CE⊥AB,沿CE剪開(kāi),將E拼在C處如圖3,或如圖5的拼法.
解答:解:(1)如圖所示:


(2)如圖所示:
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了應(yīng)用與設(shè)計(jì)作圖,主要把簡(jiǎn)單作圖放入實(shí)際問(wèn)題中,首先要理解題意,弄清問(wèn)題中對(duì)所作圖形的要求,結(jié)合對(duì)應(yīng)幾何圖形的性質(zhì)和基本作圖的方法作圖.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,等腰RT△ABC分別沿著某條直線對(duì)稱得到圖形b,c,d.若上述對(duì)稱關(guān)系保持不變,平移△ABC,使得四個(gè)圖形能拼成一個(gè)既不重疊且無(wú)縫隙的正方形,此時(shí)點(diǎn)C的坐標(biāo)為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖1,沿著等腰Rt△ABC的中位線DE剪開(kāi),可以重新拼成一個(gè)平行四邊形ABFD

(1)將圖2中的等腰Rt△ABC剪拼成一個(gè)與圖1不同的平行四邊形.
(2)你還能拼出不同于上述2種方法的其它特殊的四邊形嗎?試試看。ó(huà)兩種就可得滿分。
請(qǐng)注意剪拼要求:①方法不限,但只準(zhǔn)剪一刀;②給所拼成的四邊形標(biāo)上字母,并在相應(yīng)的圖下寫明是什么特殊的四邊形(圖3、4、5、6供畫(huà)圖時(shí)使用)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖1,沿著等腰Rt△ABC的中位線DE剪開(kāi),可以重新拼成一個(gè)平行四邊形ABFD

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(1)將圖2中的等腰Rt△ABC剪拼成一個(gè)與圖1不同的平行四邊形.
(2)你還能拼出不同于上述2種方法的其它特殊的四邊形嗎?試試看!(畫(huà)兩種就可得滿分。
請(qǐng)注意剪拼要求:①方法不限,但只準(zhǔn)剪一刀;②給所拼成的四邊形標(biāo)上字母,并在相應(yīng)的圖下寫明是什么特殊的四邊形(圖3、4、5、6供畫(huà)圖時(shí)使用)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:江蘇月考題 題型:操作題

如圖1,沿著等腰Rt△ABC的中位線DE剪開(kāi),可以重新拼成一個(gè)平行四邊形ABFD。
(1)將圖2中的等腰Rt△ABC剪拼成一個(gè)與圖1不同的平行四邊形;
(2)你還能拼出不同于上述2種方法的其它特殊的四邊形嗎?試試看!
請(qǐng)注意剪拼要求:①方法不限,但只準(zhǔn)剪一刀;②給所拼成的四邊形標(biāo)上字母,并在相應(yīng)的圖下寫明是什么特殊的四邊形(圖3、4、5、6供畫(huà)圖時(shí)使用)。

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