小明、小華兩人練習(xí)跑步，如果小華先跑10米，則小明跑6秒就可追上乙；如果小華先跑2秒，則小明跑4秒就可追上小華．若設(shè)小明的速度為x米/秒，小華的速度為y米/秒，則下列方程組中正確的是（　　）
A．
6x=6y+10
4x=4y+2y
B．
6x-6y=10
4x-2x=4y
C．
6x+10=6y
4x-4y=2
D．
6x-6y=10
4x-2=4y
設(shè)小明的速度為x米/秒，小華的速度為y米/秒，由題意得：
6x=6y+10
4x=4y+2y
，
故選：A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

若方程組
a1x+b1y=c1
a2x+b2y=c2
的解為
x=2
y=3
．求方程組
4a1x+3b1y=7c1
4a2x+3b2y=7c2
的解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

解方程組：
x-3y=2
x=2y
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

已知關(guān)于x、y的方程組
2x-3y=3
ax+by=-1
和
3x+2y=11
2ax+3by=3
的解相同，求（3a+b）2008的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

老師布置了一個(gè)探究活動(dòng)：僅用一架天平和一個(gè)19克的砝碼測(cè)量1元硬幣和5角硬幣的質(zhì)量．（注：同種面值的每枚硬幣質(zhì)量相同）．小明同學(xué)找來(lái)了足夠多的1元和5角硬幣，經(jīng)過(guò)探究得到了如下的兩個(gè)探究記錄：
記錄天平左邊天平右邊天平狀態(tài)
記錄一5枚1元硬幣和1個(gè)10克砝碼10枚5角硬幣平衡
記錄二15枚1元硬幣20枚5角硬幣和1個(gè)10克砝碼平衡
請(qǐng)你用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)算出1元硬幣多少克？1枚5角硬幣多少克？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一條船順?biāo)旭?6千米和逆水行駛24千米都用3小時(shí)，則船在靜水中的速度是（　　）千米/小時(shí)．
A．9B．10C．12D．13

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

在一次春游中，小明、小亮等同學(xué)隨家人一同到江郎山旅游，下面是購(gòu)買門(mén)票時(shí)，小明與他爸爸的對(duì)話（如圖所示）．

（1）小明他們一共去了幾個(gè)成人幾個(gè)學(xué)生；
（2）請(qǐng)你幫助小明算一算，用哪種方式買票更省錢并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

把四張形狀大小完全相同的小長(zhǎng)方形卡片（如圖1），分兩種不同形式不重疊的放在一個(gè)底面長(zhǎng)為m，寬為n的長(zhǎng)方形盒子底面（如圖2、圖3），盒子底面未被卡片覆蓋的部分用陰影表示．
（1）求圖2中陰影部分圖形的周長(zhǎng)；（用含m、n的式子直接寫(xiě)出答案）
（2）求圖3中兩個(gè)陰影部分圖形的周長(zhǎng)和．（用含有m、n的式子表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

甲從A地出發(fā)以某一速度向B地走去，同時(shí)乙從B地出發(fā)以另一速度向A地而行，如圖所示，圖中的線段y1、y2分別表示甲、乙離B地的距離y（km）與所用時(shí)間x（h）的關(guān)系．
（1）交點(diǎn)P所表示的實(shí)際意義是：經(jīng)過(guò)______小時(shí)后，甲與乙在距離B地______km處相遇；
（2）求A、B兩地之間的距離．

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同步練習(xí)冊(cè)答案