已知y1與x成正比例,y2與x+2成正比例,且y=y1+y2,當(dāng)x=2時(shí),y=4;當(dāng)x=-1時(shí),y=7,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
.

試題分析:已知y1與x成正比例, y2與x+2成正比例,且y=y1+y2,所以,不妨設(shè)y1=kx,y2=m(x+2)把y1=kx,y2=m(x+2),代入y=y1+y2得:y=kx+m(x+2),再把x=2時(shí)y=4;x=-1時(shí)y=7代入y=kx+m(x+2)得方程組,解得即可.
試題解析:設(shè)y1=kx,y2=m(x+2)
∵y=y1+y2
∴y=kx+m(x+2)
當(dāng)x=2時(shí),y=4;當(dāng)x=-1時(shí),y=7,可得方程組:

解得:
∴y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為:.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于直線y=-2x,下列結(jié)論正確的是(   )
A.圖象必過(guò)點(diǎn)(1,2)B.圖象經(jīng)過(guò)第一、三象限
C.與y=-2x+1平行D.y隨x的增大而增大

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,在等腰直角三角板ABC中,斜邊BC為2個(gè)單位長(zhǎng)度,現(xiàn)把這塊三角板在平面直角坐標(biāo)系xOy中滑動(dòng),并使B、C兩點(diǎn)始終分別位于y軸、x軸的正半軸上,直角頂點(diǎn)A與原點(diǎn)O位于BC兩側(cè).

(1)取BC中點(diǎn)D,問OD+DA的長(zhǎng)度是否發(fā)生改變,若會(huì),說(shuō)明理由;若不會(huì),求出OD+DA長(zhǎng)度;
(2)你認(rèn)為OA的長(zhǎng)度是否會(huì)發(fā)生變化?若變化,那么OA最長(zhǎng)是多少?OA最長(zhǎng)時(shí)四邊形OBAC是怎樣的四邊形?并說(shuō)明理由;
(3)填空:當(dāng)OA最長(zhǎng)時(shí)A的坐標(biāo)是(        ),直線OA的解析式是              

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,直線y=kx-2與x軸、y軸分別交于B、C兩點(diǎn),OB:OC=
 
(1)求B點(diǎn)的坐標(biāo)和k的值.
(2)若點(diǎn)A(x,y)是第一象限內(nèi)的直線y=kx-2上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,①試寫出△AOB的面積S與x的函數(shù)關(guān)系式;②探索:當(dāng)點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),△AOB的面積是1.③在②成立的情況下,x軸上是否存在一點(diǎn)P,使△POA是等腰三角形.若存在,請(qǐng)寫出滿足條件的所有P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于A(-2,1),B(1,n)兩點(diǎn).

(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;(6分)
(2)根據(jù)圖象寫出使一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值的x的取值范圍.(4分)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知函數(shù)y=k(x+1)和y=,則它們?cè)谕蛔鴺?biāo)系中的圖象大致是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知函數(shù)是關(guān)于x的一次函數(shù),則m=     。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如果直線不經(jīng)過(guò)第二象限,那么實(shí)數(shù)的取值范圍是_________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

“五一節(jié)“期間,申老師一家自駕游去了離家170千米的某地,下面是分們離家的距離y (千米)與汽車行駛時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)圖象。

(1)求他們出發(fā)半小時(shí)時(shí),離家多少千米?
(2)求出AB段圖象的函數(shù)表達(dá)式;
(3)他們出發(fā)2小時(shí)時(shí),離目的地還有多少千米?。

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