26、課題學習
問題背景  甲、乙、丙三名同學探索課本上一道題:如圖1,E是邊長為a的正方形ABCD中CD邊上任意一點,以點A為中心,把△ADE順時針旋轉90°,畫出旋轉后的圖形
任務要求:
(1)請你在圖1中畫出旋轉后的圖形
甲、乙、丙三名同學又繼續(xù)探索:
在正方形ABCD中,∠EAF=45°,點F為BC上一點,點E為DC上一點,∠EAF的兩邊AE、AF分別與直線BD交于點M、N.連接EF
甲發(fā)現(xiàn):線段BF,EF,DE之間存在著關系式EF=BF+DE;
乙發(fā)現(xiàn):△CEF的周長是一個恒定不變的值;
丙發(fā)現(xiàn):線段BN,MN,DM之間存在著關系式BN2+DM2=MN2
(2)現(xiàn)請也參與三位同學的研究工作中來,你認為三名同學中哪個的發(fā)現(xiàn)是正確的,并說明你的理由.
分析:(1)根據(jù)圖形旋轉前后所構成的兩圖形全等畫出圖形即可;
(2)①選擇甲,延長CB到K,使BK=DE,連AK,由圖形旋轉的性質(zhì)可得△AKB≌△AED,可得出
∠KAF=∠FAE,進而可得出△AKF≌△AEF,由全等三角形的性質(zhì)及BK=DE可得出EF=BF+DE;
②選擇乙,延長CB到K,使BK=DE,連AK,由圖形旋轉的性質(zhì)可得△AKB≌△AED,由全等三角形的性質(zhì)可得到△AKF≌△AEF,再根據(jù)BK=DE即可得出△CEF周長為定值;
③選擇丙,在AK上截取AG=AM,連接BG,GN,由圖形旋轉的性質(zhì)可得△ABG≌△ADM,△GAN≌△NAM,再由勾股定理即可得出BN2+DM2=MN2
解答:解:畫圖如圖(1)

(2)選擇甲發(fā)現(xiàn):
證明:延長CB到K,使BK=DE,連AK,則△AKB≌△AED,
∵∠BAF+∠DAE=45°,
∴∠KAF=45°,
∴∠KAF=∠FAE.
∵AK=AE,AF=AF,
∴△AKF≌△AEF.
∴KF=EF.
又∵BK=DE,
∴EF=BF+DE
選擇乙發(fā)現(xiàn):
證明:延長CB到K,使BK=DE,連AK,則△AKB≌△AED
∵∠BAF+∠DAE=45°,
∴∠KAF=45°,
∴∠KAF=∠FAE.
∵AK=AE,AF=AF,
∴△AKF≌△AEF.
∴KF=EF.
又∵BK=DE,
∴EF=BF+DE
△CEF周長=CF+CE+EF
=CF+CE+(BF+DE)
=(CF+BF)+(CE+DE)
=BC+DC=2a(定值)
選擇丙發(fā)現(xiàn):

證明:如圖,在AK上截取AG=AM,連接BG,GN.
∵AG=AM,AB=AD,∠KAB=∠EAD,
∴△ABG≌△ADM,
∴BG=DM,∠ABG=∠ADB=45°.
又∵∠ABD=45°,
∴∠GBD=90°.
∵∠BAF+∠DAE=45°,
∴∠KAF=45°,
∴∠KAF=∠FAE.
又∵AG=AM,AN=AN,
∴△GAN≌△NAM.
∴NG=MN,
∵∠GBD=90°,
∴BG2+BN2=NG2,
∴BN2+DM2=MN2
綜上所述:甲、乙、丙三名同學的發(fā)現(xiàn)都是正確的.
點評:本題考查的是圖形的旋轉,通過旋轉利用全等三角形,發(fā)現(xiàn)邊的關系,再利用直角三角形的勾股定理找到三條線段的平方關系,利用構造法證明△AKF≌△AEF,△GAN≌△NAM是解答此題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

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甲發(fā)現(xiàn):線段BF,EF,DE之間存在著關系式EF=BF+DE;
乙發(fā)現(xiàn):△CEF的周長是一個恒定不變的值;
丙發(fā)現(xiàn):線段BN,MN,DM之間存在著關系式BN2+DM2=MN2
(2)現(xiàn)請也參與三位同學的研究工作中來,你認為三名同學中哪個的發(fā)現(xiàn)是正確的,并說明你的理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:2011年江西省中考數(shù)學預測試卷(五)(解析版) 題型:解答題

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