設(shè)P＝，Q＝，R＝．則P、Q、R的大小關(guān)系為

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A．P＞Q＞R
B．Q＞P＞R
C．P＞R＞Q
D．R＞Q＞P
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：044

傳說(shuō)波斯國(guó)王，出了下列算題懸賞大臣：

我的3只金碗里放著數(shù)目相同的珍珠，我把第一只金碗里的珍珠的一半給我大兒子，把第二只金碗里的珍珠的給我二兒子，把第三只金碗里的珍珠的給我的小兒子，然后再把第一只金碗里的4顆珍珠給我大女兒，把第二只金碗里的6顆珍珠給我二女兒，把第三只金碗里的2顆珍珠給我小女兒，這樣第一只金碗里剩下38顆珍珠，第二只金碗里剩下22顆珍珠，第三只金碗里剩下19顆珍珠，試問(wèn)：我的3只金碗里原來(lái)分別放著多少顆珍珠?

第一個(gè)大臣認(rèn)為第一只金碗里的一半為(38＋4)顆，所以第一只金碗里有2(38＋4)＝84(顆)．第二只金碗里的為(22+6)顆，所以第二只金碗里有3(22+6)＝84(顆)．第三只金碗里的為(19＋2)顆，所以第三只金碗里有4(19+2)＝84(顆)．所以國(guó)王三只金碗里分別放著84顆珍珠．

第二個(gè)大臣設(shè)第一只金碗里有x顆珍珠，由題意列出方程x＋4＋38＝x解得x＝84，設(shè)第二只金碗里有y顆珍珠，由題意列出方程專y＋6＋22＝y(tǒng)，解得y＝84，設(shè)第三只金碗里有z顆珍珠，由題意列出方程z＋2＋19＝z，解得z＝84．所以國(guó)王三只金碗里分別放著84顆珍珠

第三個(gè)大臣設(shè)國(guó)王的每只金碗里放著x顆珍珠，a代表國(guó)王給兒子的珍珠占碗里的珍珠數(shù)的幾分之幾，b代表國(guó)王給女兒的珍珠數(shù)，c代表碗里剩下的珍珠數(shù).由題意列出方程ax＋b＋c＝x,(1－a)x＝b＋c，x＝．

請(qǐng)你將(1)b＝4，c＝38，a＝；(2)b＝6，c＝22，a＝；(3)b＝2，c=19，a＝分別代入x＝，計(jì)算一下x的值是否與第一個(gè)、第二個(gè)大臣算出的珍珠數(shù)相符?并請(qǐng)你為波斯國(guó)王當(dāng)一回“參謀”，三個(gè)大臣該如何得到國(guó)王的懸賞？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西省吉安市朝宗實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期第一次段考數(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：解答題

如圖所示，平面內(nèi)，AB∥CD，點(diǎn)E、F分別在直線AB、CD上，點(diǎn)P是這兩條直線外的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，連接EP、FP，設(shè)∠AEP＝∠，∠CFP＝∠，∠EPF＝∠。

（1）如果點(diǎn)P在直線AB、CD之間，那么∠、∠、∠之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系（以圖①為例）？并說(shuō)明理由。
（2）在（1）中的條件下，請(qǐng)畫出符合條件的其他圖形（每一種位置只畫一個(gè)示意圖），并直接寫出∠、∠、∠之間的數(shù)量關(guān)系。（提示：對(duì)點(diǎn)P與直線EF的位置關(guān)系進(jìn)行討論）
（3）如果點(diǎn)P在直線AB上方，請(qǐng)畫出所有符合題意的圖形（每一種位置只畫一個(gè)示意圖），并探索∠、∠、∠之間的數(shù)量關(guān)系，選一種圖形說(shuō)明理由。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015屆江西省七年級(jí)下學(xué)期第一次段考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，平面內(nèi)，AB∥CD，點(diǎn)E、F分別在直線AB、CD上，點(diǎn)P是這兩條直線外的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，連接EP、FP，設(shè)∠AEP＝∠，∠CFP＝∠，∠EPF＝∠。

（1）如果點(diǎn)P在直線AB、CD之間，那么∠、∠、∠之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系（以圖①為例）？并說(shuō)明理由。

（2）在（1）中的條件下，請(qǐng)畫出符合條件的其他圖形（每一種位置只畫一個(gè)示意圖），并直接寫出∠、∠、∠之間的數(shù)量關(guān)系。（提示：對(duì)點(diǎn)P與直線EF的位置關(guān)系進(jìn)行討論）

（3）如果點(diǎn)P在直線AB上方，請(qǐng)畫出所有符合題意的圖形（每一種位置只畫一個(gè)示意圖），并探索∠、∠、∠之間的數(shù)量關(guān)系，選一種圖形說(shuō)明理由。

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在平行四邊形ABCD中，AB＝5，BC＝10，F為AD的中點(diǎn)，CE⊥AB于E，設(shè)∠ABC＝α(60°≤α＜90°)．

(1)當(dāng)α＝60°時(shí)，求CE的長(zhǎng)；

(2)當(dāng)60°＜α＜90°時(shí)，

①是否存在正整數(shù)k，使得∠EFD＝k∠AEF？若存在，求出k的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

②連接CF，當(dāng)CE2－CF2取最大值時(shí)，求tan∠DCF的值．

分析　(1)利用60°角的正弦值列式計(jì)算即可得解；

(2)①連接CF并延長(zhǎng)交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G，利用“角邊角”證明△AFG和△CFD全等，根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等可得CF＝GF，AG＝CD，再利用直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半可得EF＝GF，再根據(jù)AB、BC的長(zhǎng)度可得AG＝AF，然后利用等邊對(duì)等角的性質(zhì)可得∠AEF＝∠G＝∠AFG，根據(jù)三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和可得∠EFC＝2∠G，然后推出∠EFD＝3∠AEF，從而得解；

②設(shè)BE＝x，在Rt△BCE中，利用勾股定理表示出CE2，表示出EG的長(zhǎng)度，在Rt△CEG中，利用勾股定理表示出CG2，從而得到CF2，然后相減并整理，再根據(jù)二次函數(shù)的最值問(wèn)題解答．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，AD是∠A的外角平分線，P是AD上異于A的任意一點(diǎn)，設(shè)PB＝，PC＝，AB＝，AC＝，則與的大小關(guān)系是（    ）

    A、＞     B、＜    C、＝     D、無(wú)法確定

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