如圖,蹺蹺板AB的一端B碰到地面時(shí),AB與地面的夾角為15°,且OA=OB=3m.
(1)求此時(shí)另一端A離地面的距離(精確到0.1m);
(2)若蹺動(dòng)AB,使端點(diǎn)A碰到地面,請(qǐng)畫(huà)出點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)的路線(不寫(xiě)畫(huà)法,保留畫(huà)圖痕跡),并求出點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)路線的長(zhǎng).
(參考數(shù)據(jù):sin15°≈0.26,cos15°≈0.97,tan15°≈0.27)

【答案】分析:(1)過(guò)A作AD⊥BC于點(diǎn)D,根據(jù)比例關(guān)系及三角函數(shù)值可得出AD的值.
(2)根據(jù)出OA的長(zhǎng),求出∠AOD的度數(shù),然后利用弧長(zhǎng)的計(jì)算公式即可得出答案.
解答:解:(1)過(guò)A作AD⊥BC于點(diǎn)D,
∵OA=OB=3m,
∴AB=3+3=6m,
∴AD=AB•sin15°≈6×0.26≈1.6;

(2)如圖所示,A點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)路線是以點(diǎn)O為圓心,以O(shè)A的長(zhǎng)為半徑的的長(zhǎng).
連接OD,
∵O是AB的中點(diǎn),
∴OD=OA=OB,
∴∠AOD=2∠B=30°,
∴A運(yùn)動(dòng)路線長(zhǎng)==
點(diǎn)評(píng):本題考查的是解直角三角形的應(yīng)用及弧長(zhǎng)公式,根據(jù)題意作出輔助線,利用銳角三角函數(shù)的定義求解是解答此題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,蹺蹺板AB的一端B碰到地面時(shí),AB與地面的夾角為18°,且OA=OB=2m.
(1)求此時(shí)另一端A離地面的距離(精確到0.1m);
(2)蹺動(dòng)AB,使端點(diǎn)A碰到地面,請(qǐng)畫(huà)出點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)的路線,并求出點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)路線長(zhǎng).
(參考數(shù)據(jù):sin18°≈0.31,cos18°≈0.95,tan18°≈0.32)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•新疆)如圖,蹺蹺板AB的一端B碰到地面時(shí),AB與地面的夾角為15°,且OA=OB=3m.
(1)求此時(shí)另一端A離地面的距離(精確到0.1m);
(2)若蹺動(dòng)AB,使端點(diǎn)A碰到地面,請(qǐng)畫(huà)出點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)的路線(不寫(xiě)畫(huà)法,保留畫(huà)圖痕跡),并求出點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)路線的長(zhǎng).
(參考數(shù)據(jù):sin15°≈0.26,cos15°≈0.97,tan15°≈0.27)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,蹺蹺板AB的一端B碰到地面時(shí),AB與地面的夾角為15°,且OA=OB=3m.
(1)求此時(shí)另一端A離地面的距離(精確到0.1m);
(2)若蹺動(dòng)AB,使端點(diǎn)A碰到地面,請(qǐng)畫(huà)出點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)的路線(不寫(xiě)畫(huà)法,保留畫(huà)圖痕跡),并求出點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)路線的長(zhǎng).
(參考數(shù)據(jù):sin15°≈0.26,cos15°≈0.97,tan15°≈0.27)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年新疆中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,蹺蹺板AB的一端B碰到地面時(shí),AB與地面的夾角為15°,且OA=OB=3m.
(1)求此時(shí)另一端A離地面的距離(精確到0.1m);
(2)若蹺動(dòng)AB,使端點(diǎn)A碰到地面,請(qǐng)畫(huà)出點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)的路線(不寫(xiě)畫(huà)法,保留畫(huà)圖痕跡),并求出點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)路線的長(zhǎng).
(參考數(shù)據(jù):sin15°≈0.26,cos15°≈0.97,tan15°≈0.27)

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