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化簡的結果是(     )
A.3B.-3C.D.
A
解:,故選A。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

計算.
(1+)(1-)(+1)(-1)

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

下列各式計算結果正確的是      (     )
A.B.
C.D.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

計算:

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

先化簡再求值:當a=9時,求a+的值,甲乙兩人的解答如下:
甲的解答為:原式=a+=a+(1-a)=1;
乙的解答為:原式=a+=a+(a-1)=2a-1=17. 兩種解答中,____的解答是錯誤的,錯誤的原因是未能正確地運用二次根次的性質:_______________.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

閱讀材料:黑白雙雄,縱橫江湖;雙劍合壁,天下無敵.這是武俠小說中的常見描述,其意指兩個人合在一起,取長補短,威力無比.在二次根式中也有這樣相輔相成的例子.
,
它們的積是有理數,我們說這兩個二次根式互為有理化因式,其中一個是另一個的有理化因式.于是,二次根式除法可以這樣解:
,
象這樣,通過分子、分母同乘以一個式子把分母中的根號化去或根號中的分母化去,叫做分母有理化.
解決問題:
(1)的有理化因式是                 . 分母有理化得             .
(2)分母有理化:(1) ="_________;(2)" ="________;(3)" =______..
(3)計算: .

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

觀察下列各式的化簡過程

…;
(1)(5分)寫出①式具體的化簡過程。
(2)(6分)利用你所觀察到的規(guī)律,試計算
的值。

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

有意義,則x的取值范圍為_______________。

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

計算:_______________.

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