如圖,將△ABC(∠A<60°)以頂點(diǎn)B為旋轉(zhuǎn)中心逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得△BDE;

(1)試判斷△BCE的形狀,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)在(1)的條件下,再將△ABC以頂點(diǎn)C為旋轉(zhuǎn)中心順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,得△ECF;連接AD、AF,四邊形AFED一定是平行四邊形嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)四邊形AFED可能是矩形嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。
(1)等邊三角形;(2)一定是平行四邊形;(3)不可能;

試題分析:(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得BC=BE,∠CBE=60°,即可作出判斷;
(2)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得△ABD、△ACF均為等邊三角形,即可得到AD=EF,DE=AF,即可作出判斷;
(3)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)結(jié)合矩形的判定方法即可作出判斷.
(1)∵將△ABC(∠A<60°)以頂點(diǎn)B為旋轉(zhuǎn)中心逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得△BDE
∴BC=BE,∠CBE=60°
∴△BCE為等邊三角形;
(2)由題意得AB=BD,∠ABD=60°,AC=CF,∠ACF=60°
∴△ABD、△ACF均為等邊三角形
∴AD=EF,DE=AF
∴四邊形AFED一定是平行四邊形;
(3)根據(jù)題意無(wú)法得到四邊形AFED的任意一個(gè)角為直角,故四邊形AFED不可能是矩形.
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)多,綜合性強(qiáng),難度較大,主要考查學(xué)生對(duì)平面圖形基本知識(shí)的熟練掌握情況.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(1)動(dòng)手操作:
如圖①,將矩形紙片ABCD折疊,使點(diǎn)D與點(diǎn)B重合,點(diǎn)C落在點(diǎn)處,折痕為EF,若∠ABE=20°,那么的度數(shù)為        。

(2)觀察發(fā)現(xiàn):
小明將三角形紙片ABC(AB>AC)沿過(guò)點(diǎn)A的直線折疊,使得AC落在AB邊上,折痕為AD,展開(kāi)紙片(如圖②);再次折疊該三角形紙片,使點(diǎn)A和點(diǎn)D重合,折痕為EF,展平紙片后得到△AEF(如圖③).小明認(rèn)為△AEF是等腰三角形,你同意嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

(3)實(shí)踐與運(yùn)用:
將矩形紙片ABCD 按如下步驟操作:將紙片對(duì)折得折痕EF,折痕與AD邊交于點(diǎn)E,與BC邊交于點(diǎn)F;將矩形ABFE與矩形EFCD分別沿折痕MN和PQ折疊,使點(diǎn)A、點(diǎn)D都與點(diǎn)F重合,展開(kāi)紙片,此時(shí)恰好有MP=MN=PQ(如圖④),求∠MNF的大小。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,在正方形網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是單位長(zhǎng)度1,△的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,且△與△關(guān)于點(diǎn)成中心對(duì)稱.

(1)在網(wǎng)格圖中標(biāo)出對(duì)稱中心點(diǎn)的位置;
(2)畫(huà)出將△沿水平方向向右平移5個(gè)單位后的△.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,在正方形格上有一個(gè)△DEF。

(1)作△DEF關(guān)于直線HG的軸對(duì)稱圖形(不寫(xiě)作法);
(2)作EF邊上的高(不寫(xiě)作法);
(3)若格上的最小正方形邊長(zhǎng)為1,求△DEF的面積為_(kāi)_________。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列圖形中,既是軸對(duì)稱圖形,又是中心對(duì)稱圖形的是
                 
A.                B.             C.              D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖,一束光線從點(diǎn)A(3,3)出發(fā),經(jīng)過(guò)y軸上點(diǎn)(0,1)反射后經(jīng)過(guò)點(diǎn)B(1,0),則光線從點(diǎn)A到點(diǎn)B經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng)為               

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(8分)如圖所示,觀察分析該圖案是怎樣畫(huà)出來(lái)的,然后先向右平移6小格,再向下平移2小格,畫(huà)出平移后的圖案。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下面的圖形中,既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是(   )
                         

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

操作與探索:
已知點(diǎn)O為直線AB上一點(diǎn),作射線OC,將直角三角板ODE放置在直線上方(如圖①),使直角頂點(diǎn)與點(diǎn)O重合,一條直角邊OD重疊在射線OA上,將三角板繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)

(1)當(dāng)三角板旋轉(zhuǎn)到如圖②的位置時(shí),若OD平分∠AOC,試說(shuō)明OE也平分∠BOC.
(2)若OC⊥AB,垂足為點(diǎn)O(如圖③),請(qǐng)直接寫(xiě)出與∠DOB互補(bǔ)的角                       
(3)若∠AOC=135°(如圖④),三角板繞點(diǎn)O按順時(shí)針從如圖①的位置開(kāi)始旋轉(zhuǎn),到OE邊與射線OB重合結(jié)束. 請(qǐng)通過(guò)操作,探索:在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,∠DOB∠COE的差是否發(fā)生變化?若不變,請(qǐng)求出這個(gè)差值;若變化,請(qǐng)用含有n(n為三角板旋轉(zhuǎn)的度數(shù))的代數(shù)式表示這個(gè)差.

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