一個數(shù)的相反數(shù)是1
2
3
，則這個數(shù)是
 
．
考點：相反數(shù)
專題：
分析：根據(jù)只有符號不同的兩個數(shù)叫做互為相反數(shù)解答．
解答：解：∵一個數(shù)的相反數(shù)是1
2
3
，
∴這個數(shù)是-1
2
3
．
故答案為：-1
2
3
．
點評：本題考查了相反數(shù)的定義，是基礎(chǔ)題，熟記概念是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，量角器的直徑與直角三角板ABC的斜邊重合，其中量角器0刻度線的端點N與點A重合，射線CP繞點C，從CA處出發(fā)，沿順時針方向以每秒2°的速度旋轉(zhuǎn)，CP與量角器的半圓弧交于點E，第35秒時，點E在量角器上對應(yīng)的讀數(shù)是（　�。�
A、35°B、70°
C、100°D、140°

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

為了測量被池塘隔開的A，B兩點之間的距離．根據(jù)實際情況，作出如下圖形，其中AB⊥BE，EF⊥BE，AF交BE于D，C在BD上，實際可測量①BC；②CD；③DE；④EF；⑤DB；⑥∠ACB；⑦∠ADB等數(shù)據(jù)．你會選擇測量哪些數(shù)據(jù)？請說出你的方案，并列出求AB長的表達式．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

解方程
（1）25x2-16=0
（2）x（x-2）-x+2=0 
（3）x2+x-3=0（公式法）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的兩根分別為x1、x2，則有x1+x2=-
b
a
；x1x2=
c
a
．請應(yīng)用以上結(jié)論解答下列問題：
已知方程x2-x-2=0有兩個實數(shù)根x1，x2，要求不解方程
求值：（1）（x1+1）（x2+1）（2）
x2
x1
+
x1
x2
（3）x1x22+x2x12．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

計算或化簡：
12
=
 
，
24
÷
3
=
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

計算下列各題：
（1）-1-2；
（2）（+25）-（-13）；
（3）（+26）+（-18）+5+（-16）；
（4）（-72）-（-39）-（-22）-（-17）；
（5）(-3
2
3
)-(-2
3
4
)-(-2
2
3
)-（+1.75）；
（6）1.25+（-6
1
2
）+3
3
8
+（-3
1
4
）+（+2
5
8
）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

把下列各數(shù)分別填在相應(yīng)的大括號內(nèi)：3.14，
π
3
，
25
，
325
，-3.131131113，
3-27
，1-
2
，0，-|-2|，-1
2
5
，300%．
①整數(shù)：{　　　　　　　　　　　            　　　}
②負有理數(shù)：{　　　　            　　　　　　　　　　}
③分數(shù)：{　　　　　　　              　　　　　　　}
④自然數(shù)：{　　　　　            　　　　　　　　　}
⑤無理數(shù)：{　　　　            　　　　　　　　　　}
⑥正實數(shù)：{　　　　　　　　            　　　　　　}．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

拋物線T：y=（x-2a）2+（a-1）（a為常數(shù)），當a取不同的值時，頂點在不同的位置，其圖象構(gòu)成“拋物線系”．
（1）拋物線T：y=x2+4x+4是否屬于這個拋物線系？
（2）設(shè)拋物線T1與y軸交于點A，頂點C在x軸上，若拋物線T2：y=（x-2a）2+（a-1）（a＜1）的頂點B到C的距離為2
5
，T2與y軸交于點D，在拋物線T1上是否存在點E，使四邊形BCED為菱形？若存在．求出點E的坐標；若不存在，說明理由．
（3）在（2）中E不變的條件下，設(shè)拋物線T2向上平移得到拋物線T3，設(shè)拋物線T3與y軸交于點F，拋物線T2向上平移多少個單位，可使得∠FEC=45°？

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