如圖1,E是等腰Rt△ABC邊AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)E與A、C不重合),以CE為一邊在Rt△ABC作等腰Rt△CDE,連接AD,BE.我們探究下列圖中線段AD、線段BE的長(zhǎng)度關(guān)系及所在直線的位置關(guān)系:

(1)①猜想如圖1中線段AD、線段BE的長(zhǎng)度關(guān)系及所在直線的位置關(guān)系;
②將圖1中的等腰Rt△CDE繞著點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)任意角度a,得到如圖2、如圖3情形.請(qǐng)你通過(guò)觀察、測(cè)量等方法判斷①中得到的結(jié)論是否仍然成立,并選取圖2證明你的判斷.

(2)將原題中等腰直角三角形改為直角三角形(如圖6),且AC=a,BC=b,CD=ka,CE=kb (a≠b,k>0),第(1)題①中得到的結(jié)論哪些成立,哪些不成立?若成立,以圖5為例簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
(3)在第(2)題圖5中,連接BD、AE,且a=4,b=3,k=
12
,求BD2+AE2的值.
分析:(1)①AD與BE相等且垂直;
②根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)可得AC=BC,CD=CE,再求出∠ACD=∠BCE,再利用“邊角邊”證明△ACD和△BCE全等,根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等可得AD=BE,全等三角形對(duì)應(yīng)角相等可得∠CAD=∠CBE,設(shè)AD、BE交點(diǎn)為G,再求出∠ABG+∠BAG=90°,然后得到∠AGB=90°,從而得證;
(2)先求出∠ACD=∠BCE,然后利用夾角相等,兩邊對(duì)應(yīng)成比例判定出△ACD和△BCE相似,根據(jù)相似三角形對(duì)應(yīng)角相等可得∠CAD=∠CBE,設(shè)AD、BE交點(diǎn)為G,再求出∠ABG+∠BAG=90°,然后得到∠AGB=90°,但相似三角形對(duì)應(yīng)邊不一定相等;
(3)根據(jù)勾股定理求出AG2+BG2=AB2,DG2+EG2=DE2,然后求出BD2+AE2=AB2+DE2,然后利用勾股定理求出AB2,DE2,然后進(jìn)行計(jì)算即可得解.
解答:解:(1)①如圖1,結(jié)論:AD=BE,AD⊥BE;
②如圖2AD=BE,AD⊥BE仍然成立.
∵△ABC、△DEF都是等腰直角三角形,
∴AC=BC,CD=CE,
又∵∠ACB=∠DCE=90°,
∴∠ACB+∠ACE=∠DCE+∠ACE,
即∠ACD=∠BCE,
在△ACD和△BCE中,
AC=BC
∠ACD=∠BCE
CD=CE

∴△ACD≌△BCE(SAS),
∴AD=BE,∠CAD=∠CBE,
設(shè)AD、BE交點(diǎn)為G,
則∠ABG+∠BAG=∠ABG+∠BAC+∠CAD
=∠ABG+∠BAC+∠CBE
=∠CAB+∠CBA
=90°,
∴∠AGB=180°-(∠ABG+∠BAG)=180°-90°=90°,
∴AD⊥BE;

(2)如圖5,AD⊥BE成立,AD=BE不成立.
∵△ABC、△DEF是直角三角形,
∴∠ACB=∠DCE=90°,
∴∠ACB+∠ACE=∠DCE+∠ACE,
即∠ACD=∠BCE,
∵AC=a,BC=b,CD=ka,CE=kb,
AC
BC
=
CD
CE
=
a
b
,
∴△ACD∽△BCE,
∴∠CAD=∠CBE,
AD
BE
=
AC
BC
=
a
b
,
∵a≠b,
∴AD=BE不成立,
設(shè)AD、BE交點(diǎn)為G,
則∠ABG+∠BAG=∠ABG+∠BAC+∠CAD
=∠ABG+∠BAC+∠CBE
=∠CAB+∠CBA
=90°,
∴∠AGB=180°-(∠ABG+∠BAG)=180°-90°=90°,
∴AD⊥BE;

(3)在Rt△ABG中,AG2+BG2=AB2,
在Rt△DEG中,DG2+EG2=DE2,
∴AB2+DE2=AG2+BG2+DG2+EG2=(BG2+DG2)+(AG2+EG2)=BD2+AE2
∵a=4,b=3,k=
1
2

∴AC=a=4,BC=b=3,CD=ka=2,CE=kb=
3
2

根據(jù)勾股定理,AB2=AC2+BC2=42+32=25,
DE2=CD2+CE2=22+(
3
2
2=
25
4
,
∴BD2+AE2=25+
25
4
=
125
4
點(diǎn)評(píng):本題考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),等腰直角三角形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),相似三角形的判定與性質(zhì),勾股定理的應(yīng)用,(3)利用勾股定理把邊的關(guān)系進(jìn)行轉(zhuǎn)換是關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

 如圖1, E是等腰Rt△ABC邊AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)E與A、C不重合),以CE為一邊在Rt△ABC作等腰Rt△CDE,連結(jié)AD, BE.我們探究下列圖中線段AD,、線段BE 的長(zhǎng)度關(guān)系及所在直線的位置關(guān)系:

(1)①猜想如圖1中線段BG、線段DE的長(zhǎng)度關(guān)系及所在直線的位置關(guān)系;②將圖1中的等腰Rt△CDE繞著點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)任意角度,得到如圖2、如圖3情形.請(qǐng)你通過(guò)觀察、測(cè)量等方法判斷①中得到的結(jié)論是否仍然成立,并選取圖2證明你的判斷.

(2)將原題中等腰直角三角形改為直角三角形(如圖4—6),且AC=a,BC=b,CD=ka, CE=kb (ab,k0),第(1)題①中得到的結(jié)論哪些成立,哪些不成立?若成立,以圖5為例簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

(3)在第(2)題圖5中,連結(jié)BD、AE,且a=4,b=3,k=,求BD2+AE2的值.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1, E是等腰Rt△ABC邊AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)E與A、C不重合),以CE為一邊在Rt△ABC作等腰Rt△CDE,連結(jié)AD, BE.我們探究下列圖中線段AD,、線段BE 的長(zhǎng)度關(guān)系及所在直線的位置關(guān)系:

(1)①猜想如圖1中線段BG、線段DE的長(zhǎng)度關(guān)系及所在直線的位置關(guān)系;②將圖1中的等腰Rt△CDE繞著點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)任意角度,得到如圖2、如圖3情形.請(qǐng)你通過(guò)觀察、測(cè)量等方法判斷①中得到的結(jié)論是否仍然成立,并選取圖2證明你的判斷.

(2)將原題中等腰直角三角形改為直角三角形(如圖4—6),且AC=a,BC=b,CD=ka, CE="kb" (ab,k0),第(1)題①中得到的結(jié)論哪些成立,哪些不成立?若成立,以圖5為例簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
(3)在第(2)題圖5中,連結(jié)BD、AE,且a=4,b=3,k=,求BD2+AE2的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012屆江蘇省鹽城市解放路學(xué)校中考仿真數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題

如圖1, E是等腰Rt△ABC邊AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)E與A、C不重合),以CE為一邊在Rt△ABC作等腰Rt△CDE,連結(jié)AD, BE.我們探究下列圖中線段AD,、線段BE 的長(zhǎng)度關(guān)系及所在直線的位置關(guān)系:

(1)①猜想如圖1中線段BG、線段DE的長(zhǎng)度關(guān)系及所在直線的位置關(guān)系;②將圖1中的等腰Rt△CDE繞著點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)任意角度,得到如圖2、如圖3情形.請(qǐng)你通過(guò)觀察、測(cè)量等方法判斷①中得到的結(jié)論是否仍然成立,并選取圖2證明你的判斷.

(2)將原題中等腰直角三角形改為直角三角形(如圖4—6),且AC=a,BC=b,CD=ka, CE="kb" (ab,k0),第(1)題①中得到的結(jié)論哪些成立,哪些不成立?若成立,以圖5為例簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
(3)在第(2)題圖5中,連結(jié)BD、AE,且a=4,b=3,k=,求BD2+AE2的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省鹽城市解放路學(xué)校中考仿真數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題

 如圖1, E是等腰Rt△ABC邊AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)E與A、C不重合),以CE為一邊在Rt△ABC作等腰Rt△CDE,連結(jié)AD, BE.我們探究下列圖中線段AD,、線段BE 的長(zhǎng)度關(guān)系及所在直線的位置關(guān)系:

(1)①猜想如圖1中線段BG、線段DE的長(zhǎng)度關(guān)系及所在直線的位置關(guān)系;②將圖1中的等腰Rt△CDE繞著點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)任意角度,得到如圖2、如圖3情形.請(qǐng)你通過(guò)觀察、測(cè)量等方法判斷①中得到的結(jié)論是否仍然成立,并選取圖2證明你的判斷.

(2)將原題中等腰直角三角形改為直角三角形(如圖4—6),且AC=a,BC=b,CD=ka, CE=kb (ab,k0),第(1)題①中得到的結(jié)論哪些成立,哪些不成立?若成立,以圖5為例簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

(3)在第(2)題圖5中,連結(jié)BD、AE,且a=4,b=3,k=,求BD2+AE2的值.

 

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