Question

（2013年廣東梅州7分）“安全教育，警鐘長鳴”，為此，某校隨機抽取了九年級（1）班的學(xué)生對安全知識的了解情況進行了一次調(diào)查統(tǒng)計．圖①和圖②是通過數(shù)據(jù)收集后，繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖．請你根據(jù)圖中提供的信息，解答以下問題：

（1）九年級（1）班共有　 　名學(xué)生；
（2）在扇形統(tǒng)計圖中，對安全知識的了解情況為“較差”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是　 　；
（3）若全校有1500名學(xué)生，估計對安全知識的了解情況為“較差”、“一般”的學(xué)生共有　 　名．

Answer 1

（1）60。
（2）18°。
（3）300。

（1）根據(jù)“很好”的人數(shù)除以所占的百分比，即可求出九年級（1）班的人數(shù)：18÷30%=60（人）。
（2）根據(jù)“一般”所占的百分比乘以總?cè)藬?shù)求出“一般”的人數(shù)： 60×15%=9（人），進而求出“較差”的人數(shù)：60﹣（9+30+18）=3（人），求出所占的百分比，乘以360度即可求出所占的度數(shù)：360°×=18°。
（3）用“較差”與“一般”的百分比之和乘以1500，即可得到結(jié)果：
“較差”、“一般”的學(xué)生所占的百分比之和為5%+15%=20%，
則對安全知識的了解情況為“較差”、“一般”的學(xué)生共有1500×20%=300（名）。