【題目】如圖,已知一居民樓前方處有一建筑物,小敏在居民樓的頂部處和底部處分別測得建筑物頂部的仰角為,求居民樓的高度和建筑物的高度(結(jié)果取整數(shù))

(參考數(shù)據(jù):,)

【答案】居民樓的高度AD約為16米,建筑物的高度BC約為26米.

【解析】

通過作垂線,構(gòu)造直角三角形,分別在RtBDERtABC中,根據(jù)銳角三角函數(shù)的意義求出BC、BE,進而求出AD,得出答案.

過點DDEBC于點E,則DEAC30,ADEC,

由題意得,∠BDE,∠BAC41,

RtABC中,

BCACtanBAC30×tan4126.126,

RtBDE中,

BEDEtanBDE30×tan1910.2,

ADBCBE26.110.215.916

答:居民樓的高度AD約為16米,建筑物的高度BC約為26米.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,正方形中, 的中點,過點于點,過點垂直的延長線于點,交于點

1)求證:

2)如圖2,連接,連接并延長交于點I,

①求證:;

②求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,函數(shù)y=﹣x+5的圖象與函數(shù)yk0)的圖象相交于點A,并與x軸交于點C,SAOC15.點D是線段AC上一點,CDAC23

1)求k的值;

2)根據(jù)圖象,直接寫出當(dāng)x0時不等式>﹣x+5的解集;

3)求△AOD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】每到春夏交替時節(jié),楊樹的楊絮漫天飛舞,易引發(fā)皮膚病、呼吸道疾病等,給人們生活造成困擾,為了解市民對治理楊絮方法的贊同情況,某課題小組隨機調(diào)查了部分市民(調(diào)查問卷如下),并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖:

調(diào)查問卷

治理楊絮:您選哪一項? (每人只選一項)

A.減少楊樹新增面積,控制楊樹每年的栽種量;

B.調(diào)整樹種結(jié)構(gòu),逐漸更換現(xiàn)有楊樹;

C.選育無絮楊品種,并推廣種植;

D.對楊樹注射生物干擾素,避免產(chǎn)生飛絮;

E.其他.

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

1)在扇形統(tǒng)計圖中,求扇形的圓心角度數(shù);

2)補全條形統(tǒng)計圖;

3)若該市約有萬人,請估計贊同“選育無絮楊品種,并推廣種植”的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,EAB上一點,AFDE于點F,已知DF=5EF=5,過C、DF的⊙O與邊AD交于點G,則DG=(  )

A.2B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知在菱形ABCD中,AB=4,∠BAD=120°,點P是直線AB上任意一點,聯(lián)結(jié)PC,在∠PCD內(nèi)部作射線CQ與對角線BD交于點Q(與B、D不重合),且∠PCQ=30°.

1)如圖,當(dāng)點P在邊AB上時,如果BP=3,求線段PC的長;

2)當(dāng)點P在射線BA上時,設(shè),求y關(guān)于的函數(shù)解析式及定義域;

3)聯(lián)結(jié)PQ,直線PQ與直線BC交于點E,如果相似,求線段BP的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了扎實推進精準(zhǔn)扶貧工作,某地出臺了民生兜底、醫(yī)保脫貧、教育救助、產(chǎn)業(yè)扶持、養(yǎng)老托管和易地搬遷這六種幫扶措施,每戶貧困戶都享受了25種幫扶措施,現(xiàn)把享受了2種、3種、4種和5種幫扶措施的貧困戶分別稱為AB、CD類貧困戶.為檢査幫扶措施是否落實,隨機抽取了若干貧困戶進行調(diào)查,現(xiàn)將收集的數(shù)據(jù)繪制成下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖:

請根據(jù)圖中信息回答下面的問題:

1)本次抽樣調(diào)查了多少戶貧困戶?

2)抽查了多少戶C類貧困戶?并補全統(tǒng)計圖;

3)若該地共有13000戶貧困戶,請估計至少得到4項幫扶措施的大約有多少戶?

4)為更好地做好精準(zhǔn)扶貧工作,現(xiàn)準(zhǔn)備從D類貧困戶中的甲、乙、丙、丁四戶中隨機選取兩戶進行重點幫扶,請用樹狀圖或列表法求出恰好選中甲和丁的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°,DAB的中點,以CD為直徑的⊙O分別交AC,BC于點EF兩點,過點FFGAB于點G

1)試判斷FG與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由.

2)若AC3,CD2.5,求FG的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,的外接圓,是弦的中點,外一點且,連接并延長交于點,交于點

1)求證:的切線

2)若的半徑為6,求弦的長.

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