【題目】如圖,在矩形紙片ABCD中,AC,BD相交于點(diǎn)O,AD∶AB=1∶2,AC=,將紙片折疊使點(diǎn)B與點(diǎn)D重合,求折疊后紙片重合部分的面積.
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【答案】折疊后紙片重合部分的面積為.
【解析】試題分析:設(shè)AD=x,則AB=2x,根據(jù)勾股定理求得x的值,根據(jù)已知條件證明△ODE≌△OBF,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得DE=BF,由折疊可知BF=DF,設(shè)DE=DF=BF=y,則AF=2-y,在Rt△ADF中,由勾股定理列出方程求得y的值,即可求得折疊后紙片重合部分的面積.
試題解析:
設(shè)AD=x,則AB=2x.在矩形ABCD中,AB=CD.
在Rt△ADC中,AC=,AD2+CD2=AC2,
∴x2+(2x)2=()2.
解得x=1(負(fù)根舍去),即AD=1,AB=2.
在矩形ABCD中,OD=OB,ED∥BF,
∴∠ODE=∠OBF,∠OED=∠OFB,
∴△ODE≌△OBF(AAS),∴DE=BF.
由折疊,得BF=DF,∴DE=DF=BF.
設(shè)DE=DF=BF=y,則AF=2-y.
在Rt△ADF中,由勾股定理,得12+(2-y)2=y2.
解得y=,即DE=BF=.
故S△DEF=DE·AD=××1=.
∴折疊后紙片重合部分的面積為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,將矩形ABCD沿DE折疊,使頂點(diǎn)A落在DC上的點(diǎn)A′處,然后將矩形展平,沿EF折疊,使頂點(diǎn)A落在折痕DE上的點(diǎn)G處.再將矩形ABCD沿CE折疊,此時(shí)頂點(diǎn)B恰好落在DE上的點(diǎn)H處.如圖2.
(1)求證:EG=CH;
(2)已知AF=,求AD和AB的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算:
(1)( )﹣1+(π﹣3)0+(﹣2)﹣2+|(﹣2)3|
(2)(9x3y﹣12xy3+3xy2)÷(﹣3xy)﹣(2y+x)(2y﹣x),其中x=1,y=﹣2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,Rt△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)分別是A(﹣4,2)、B(0,4)、C(0,2),
(1)畫出△ABC關(guān)于點(diǎn)C成中心對(duì)稱的△A1B1C;平移△ABC,若點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A2的坐標(biāo)為(0,﹣4),畫出平移后對(duì)應(yīng)的△A2B2C2;
(2)△A1B1C和△A2B2C2關(guān)于某一點(diǎn)成中心對(duì)稱,則對(duì)稱中心的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列運(yùn)算正確的是( )
A. a+2a=2a2B. (﹣2ab2)2=4a2b4
C. (a﹣3)2=a2﹣9D. a6÷a3=a2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列線段中,能成比例的是( )
A. 3cm、6cm、8cm、9cmB. 3cm、5cm、6cm、9cm
C. 3cm、6cm、7cm、9cmD. 3cm、6cm、9cm、18cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 過原點(diǎn)的直線都是正比例函數(shù) B. 正比例函數(shù)圖象經(jīng)過原點(diǎn)
C. y=kx是正比例函數(shù) D. y=3+x是正比例函數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,某校舉辦了“古詩(shī)文大賽”,并為獲獎(jiǎng)同學(xué)購(gòu)買簽字筆和筆記本作為獎(jiǎng)品.1支簽字筆和2個(gè)筆記本共8.5元,2支簽字筆和3個(gè)筆記本共13.5元.
(1)求簽字筆和筆記本的單價(jià)分別是多少元?
(2)為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)校決定給每名獲獎(jiǎng)同學(xué)再購(gòu)買一本文學(xué)類且定價(jià)為15元的圖書,書店出臺(tái)如下促銷方案:購(gòu)買圖書總數(shù)超過50本可以享受8折優(yōu)惠,學(xué)校如果多買12本,則可以享受優(yōu)惠且所花錢數(shù)與原來相同,問學(xué)校獲獎(jiǎng)的同學(xué)有多少人?
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