4.為建設(shè)美麗家園,某企業(yè)逐年增加對(duì)環(huán)境保護(hù)的經(jīng)費(fèi)投入,2013年投入了400萬(wàn)元,到2015年投入了576萬(wàn)元.
(1)求2013年至2015年該單位環(huán)保經(jīng)費(fèi)投入的年平均增長(zhǎng)率;
(2)該單位預(yù)計(jì)2016年投入環(huán)保經(jīng)費(fèi)不低于700萬(wàn)元,若希望繼續(xù)保持前兩年的年平均增長(zhǎng)率,問(wèn)該目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)?請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明理由.

分析 (1)設(shè)2013年至2015年該單位環(huán)保經(jīng)費(fèi)投入的年平均增長(zhǎng)率為x,由題意得等量關(guān)系:2013年投入×(1+增長(zhǎng)率)2=2015年投入,根據(jù)等量關(guān)系列出方程,再解即可;
(2)利用2015年投入了576萬(wàn)元×1+增長(zhǎng)率,算出結(jié)果與700萬(wàn)元進(jìn)行比較即可.

解答 解:(1)設(shè)2013年至2015年該單位環(huán)保經(jīng)費(fèi)投入的年平均增長(zhǎng)率為x,由題意得:
400(1+x)2=576,
解得:x1=0.2=20%,x2=-2.2(不合題意,舍去),
答:2013年至2015年該單位環(huán)保經(jīng)費(fèi)投入的年平均增長(zhǎng)率為20%;

(2)576×(1+20%)=691.2<700,
答:若希望繼續(xù)保持前兩年的年平均增長(zhǎng)率,該目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn).

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了一元二次方程的應(yīng)用,關(guān)鍵是正確理解題意,找出題目中的等量關(guān)系,設(shè)出未知數(shù),列出方程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.2的絕對(duì)值是(  )
A.2B.-2C.2或-2D.2或$\frac{1}{2}$

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.若x+y=4,a,b互為倒數(shù),則$\frac{1}{4}$(x+y)+5ab的值是6.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列分式中,無(wú)論x取何值,分式總有意義的是( 。
A.$\frac{1}{5{x}^{2}}$B.$\frac{1}{{x}^{2}+1}$C.$\frac{1}{{x}^{3}+1}$D.$\frac{x+2}{x}$

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.閱讀下面的問(wèn)題,然后回答,
分解因式:x2+2x-3,解:原式=x2+2x+1-1-3=(x+1)2-4=(x+1+2)(x+1-2)=(x+3)(x+1)
上述因式分解的方法可以稱之為配方法.請(qǐng)?bào)w會(huì)配方法的特點(diǎn),然后用配方法分解因式.
(1)x2-4x+3
(2)4x2+12x-7.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖,AB是⊙O的直徑,BD,CD分別是過(guò)⊙O上點(diǎn)B,C的切線,且∠BDC=110°.連接AC,求∠A的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.計(jì)算:(-$\frac{1}{3}$)2016×(-3)2014=( 。
A.$\frac{1}{3}$B.-$\frac{1}{3}$C.-3D.$\frac{1}{9}$

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.在一個(gè)不透明的口袋中有質(zhì)地、大小、重量相同的白色球和紅色球若干個(gè),已知從袋中隨機(jī)摸出一個(gè)紅球的概率為$\frac{2}{5}$,則從袋中隨機(jī)摸出一個(gè)白球的概率是$\frac{3}{5}$.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案