已知一組數(shù)據(jù)2、0、x、-3、1這 組數(shù)據(jù)極差是6，則x=   ▲   ．
3或-4
此題考查極差的概念
極差就是一組數(shù)中最大數(shù)減去最小數(shù)。當(dāng)最小數(shù)是-3時(shí)，必須為最大數(shù)，。當(dāng)最小數(shù)是時(shí)，最大數(shù)為2，
答案  3或-4
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

一組數(shù)據(jù)共40個(gè)，分成6組，第1～4組的頻數(shù)分別是10，5，7，6，第5組的頻率是0.10，則第6組的頻率是（  ）  
A．0.15B．0.20C．0.25D．0.30

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某風(fēng)景區(qū)在“五一”黃金周期間，每天接待的旅游人數(shù)統(tǒng)計(jì)如下：
日期
5月1日
5月2日
5月3日
5月4日
5月5日
5月6日
5月7日
人數(shù)
（萬人）
2.5
3
3.5
3
2.5
3
1
表中表示人數(shù)的一組數(shù)據(jù)中，眾數(shù)和中位數(shù)分別是（ ▲ ）
A．2.5萬，3萬     B．3萬，3.5萬      C．3萬，3萬     D．1萬，3.5萬

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

為了調(diào)查某校全體初中生的視力變化情況，統(tǒng)計(jì)了每位初中生連續(xù)三年視力檢查的結(jié)果(如圖1)，并統(tǒng)計(jì)了2010年全校初中生的視力分布情況（如圖2、3）.

圖2

 
圖1
 
 小題1: 從圖1提供的信息用統(tǒng)計(jì)知識,預(yù)測2012年全校學(xué)生的視力在4.9及以下的學(xué)生人數(shù)（從一個(gè)角度預(yù)測即可）;

小題2:根據(jù)3幅圖中提供的信息補(bǔ)全圖2與圖3；
小題3:學(xué)校計(jì)劃在2012年加強(qiáng)用眼健康方面的教育.并通過治療, 要求2010年視力在4.9及以下的部分假性近視的學(xué)生,視力達(dá)到5.0及以上.使2012年學(xué)校視力的達(dá)標(biāo)率(視力在5.0及以上就算達(dá)標(biāo))上升10％,求這個(gè)學(xué)校在2012年視力好轉(zhuǎn)、達(dá)標(biāo)的假性近視學(xué)生的人數(shù).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

一組數(shù)據(jù)：－2，5，8，13，7的極差是       .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

數(shù)據(jù)11,8,10,9,12的極差是       

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某年7月上旬，東臺(tái)市最高氣溫如下表所示：
日期
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
最高氣溫（℃）
30
28
30
32
34
31
27
32
33
30
那么，這些日最高氣溫的眾數(shù)為   ▲   ℃．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

已知一個(gè)樣本：1，3，5，4，2，則這個(gè)樣本的方差為      .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（ 9分） “五·一”假期，梅河公司組織部分員工到A、B、C三地旅游，公司購買前往各地的車票種類、數(shù)量繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖，如圖．根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題：

小題1:（1）前往 A地的車票有_____張，前往C地的車票占全部車票的________%；
小題2:（2）若公司決定采用隨機(jī)抽取的方式把車票分配給 100 名員工，在看不到車票的條件下，每人抽取一張（所有車票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同且充分洗勻），那么員工小王抽到去 B地車票的概率為______；
小題3:（3）若最后剩下一張車票時(shí)，員工小張、小李都想要，決定采用拋擲一枚各面分別標(biāo)有數(shù)字1，2，3，4的正四面體骰子的方法來確定，具體規(guī)則是：“每人各拋擲一次，若小張擲得著地一面的數(shù)字比小李擲得著地一面的數(shù)字大，車票給小張，否則給小李．”試用“列表法或畫樹狀圖”的方法分析，這個(gè)規(guī)則對雙方是否公平？

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