學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校想知道學(xué)生對(duì)本學(xué)期食品公司提供的營(yíng)養(yǎng)午餐的滿意程度，特向全體學(xué)生(600人)作問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果如下：

(1)作出反映此調(diào)查結(jié)果的條形圖；

(2)計(jì)算每一種反饋意見占總?cè)藬?shù)的百分比；

(3)你認(rèn)為本調(diào)查結(jié)果對(duì)學(xué)校挑選午餐的供應(yīng)商有影響嗎？

答案：略
解析：

(1)略；

(2)每一種反饋意見占總?cè)藬?shù)的百分比依次是：25％，33.3％，8.3％，6.7％，18.3％，6.7％；

(3)有影響．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校想調(diào)查學(xué)生對(duì)七年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材的意見，特向400名學(xué)生做問(wèn)卷調(diào)查，其結(jié)果如下：
意見 非常喜歡 喜歡 有一點(diǎn)喜歡 不喜歡
人數(shù) 200 160 32 8
（1）計(jì)算出每一種意見的人數(shù)占總調(diào)查人數(shù)的百分比；
（2）請(qǐng)作出反映此調(diào)查結(jié)果的扇形統(tǒng)計(jì)圖（圖中）．
精英家教網(wǎng)
（3）從統(tǒng)計(jì)圖中你能得出什么結(jié)論？說(shuō)明你的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校想知道學(xué)生對(duì)這學(xué)期食品公司提供的營(yíng)養(yǎng)午餐的滿意程度，特向全體學(xué)生600人作問(wèn)卷調(diào)查，其結(jié)果如下：
精英家教網(wǎng)
（1）計(jì)算每一種反饋意見所占總?cè)藬?shù)的百分比；
（2）你認(rèn)為本調(diào)查結(jié)果對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)挑選午餐的供應(yīng)商有影響嗎？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校想調(diào)查學(xué)生對(duì)初一數(shù)學(xué)新教材的意見，特向初中一年級(jí)400名學(xué)生作了問(wèn)卷調(diào)查，并作出其條形統(tǒng)計(jì)圖結(jié)果如下：
意見 非常喜歡 喜歡 有一點(diǎn)喜歡 不喜歡
頻數(shù) 32 8
頻率 0.5 0.4
（1）填表：計(jì)算出每一種意見的頻數(shù)或頻率；（填在答卷對(duì)應(yīng)表格的空格中）
（2）請(qǐng)畫出初中一年級(jí)400名學(xué)生的各種意見數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）從統(tǒng)計(jì)圖中你能得出什么結(jié)論？說(shuō)說(shuō)你的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校想調(diào)查學(xué)生對(duì)初一數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材的意見，特向初中一年級(jí)400名學(xué)生作問(wèn)卷調(diào)查，其結(jié)果如下：
意見 非常喜歡 喜歡 有一點(diǎn)喜歡 不喜歡
人數(shù) 200 160 32 8
百分比
（1）計(jì)算出每一種意見的人數(shù)占總調(diào)查人數(shù)的百分比；
（2）請(qǐng)作出反映此調(diào)查結(jié)果的扇形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）從統(tǒng)計(jì)圖中你能得出什么結(jié)論？說(shuō)說(shuō)你的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校想調(diào)查七年級(jí)學(xué)生對(duì)新課改實(shí)驗(yàn)教材的意見，特向七年級(jí)480名學(xué)生作了問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果如下表所示：
意見 非常喜歡 喜歡 有一點(diǎn)喜歡 不喜歡
人數(shù) 240 192 44 4
（1）計(jì)算出每一種意見的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比；
（2）請(qǐng)作出反映此調(diào)查結(jié)果的扇形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）從統(tǒng)計(jì)圖中你能得出什么結(jié)論？說(shuō)說(shuō)你的理由．

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