26、如圖1,以△ABC的邊AB、AC為邊向內(nèi)作正方形ABFG和正方形ACDE,M是DF的中點,N是BC的中點,連接MN.探究線段MN與BC之間的關(guān)系,并加以證明.
說明:如果你經(jīng)過反復(fù)探索沒有解決問題,可以從下面①、②中選取一種情況完成你的證明,選、俦仍}少得6分,選、诒仍}少得8分.
①如圖2,將正方形ACDE繞點A旋轉(zhuǎn),使點C、E分別落在AG、AB上;
②如圖3,將正方形ACDE繞點A旋轉(zhuǎn),使點B、A、C在一條直線.
分析:延長CM至H,使CM=MH,連接FH、BH、CM、BM,延長CD,與BF相交于I,根據(jù)MF=MD,CM=HM,∠CMD=∠HMF,可以證明∠BAC=∠HFB,即可證明△ABC≌△FBH,于是證明得∠CBH=∠HBF+∠CBF=∠ABC+∠CBF=90°,故知BC⊥BH,又因為N是BC中點,M是HC中點,可得MN‖BH,于是證明出BC⊥MN.
解答:證明:延長CM至H,使CM=MH,連接FH、BH、CM、BM,延長CD,與BF相交于I,
∵MF=MD,CM=HM,∠CMD=∠HMF,
∴△CMD≌△HMF,
∴AC=HF=CD,
∴∠HFG=180°-∠GHF-∠HGF,
∴∠HGF=∠IGC,∠GHF=∠DCM,
∠BIC=∠IGC+∠DCM,
∵∠BAC=360°-∠ABI-∠ACI-∠BIC=180°-∠BIC=180°-∠IGC-∠DCM=180°-∠GHF-∠HGF=∠HFB,
∴△ABC≌△FBH,
∵四邊形ABIC中∠ABI=∠ACI=90°,
∴∠HBF=∠ABC,
∵∠CBH=∠HBF+∠CBF=∠ABC+∠CBF=90°,
∴BC⊥BH,
∵N是BC中點,M是HC中點,
∴MN∥BH,
∴BC⊥MN.
點評:本題主要考查正方形的性質(zhì)和全等三角的判定與性質(zhì)的知識點,解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握正方形的性質(zhì)和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),此題比較麻煩.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,以△ABC的邊AB、AC為直角邊向外作等腰直角△ABE和△ACD,M是BC的中點,請你探究線段DE與AM之間的關(guān)系.精英家教網(wǎng)
說明:(1)如果你經(jīng)歷反復(fù)探索,沒有找到解決問題的方法,請你把探索過程中的某種思路寫出來(要求至少寫3步);
(2)在你經(jīng)歷說明(1)的過程之后,可以從下列①、②中選取一個補充或更換已知條件,完成你的證明.
①畫出將△ACM繞某一點順時針旋轉(zhuǎn)180°后的圖形;
②∠BAC=90°(如圖)

附加題:如圖,若以△ABC的邊AB、AC為直角邊,向內(nèi)作等腰直角△ABE和△ACD,其它條件不變,試探究線段DE與AM之間的關(guān)系.精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

16、如圖,分別以△ABC的兩條邊為邊作平行四邊形,所做的平行四邊形有
3
個;平行四邊形第四個頂點的坐標是
(0,-4)、(-6,4),(6,4)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,以△ABC的邊AB、AC為邊分別向外作等腰直角△ABD和等腰直角△ACE,連接CD、BE、DE
(1)證明:△ADC≌△ABE;
(2)試判斷△ABC與△ADE面積之間的關(guān)系,并說明理由;
(3)園林小路,曲徑通幽,如圖2所示,小路由白色的正方形大理石和黑色的三角形大理石鋪成,已知中間的所有正方形的面積之和是a平方米,內(nèi)圈的所有三角形的面積之和是b平方米,這條小路一共占地
(a+2b)
(a+2b)
平方米.(不用寫過程)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,分別以△ABC的邊AB,AC向外作等邊三角形ABD和等邊三角形ACE,線段BE與CD相交于點O,連接OA.
(1)求證:BE=DC;
(2)求∠BOD的度數(shù);
(3)求證:OA平分∠DOE.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案