已知拋物線軸交于兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn),連結(jié),是線段上一動點(diǎn),以為一邊向右側(cè)作正方形,連結(jié).若,

(1)求拋物線的解析式;
(2)求證:;
(3)求的度數(shù);
(4)當(dāng)點(diǎn)沿軸正方向移動到點(diǎn)時,點(diǎn)也隨著運(yùn)動,則點(diǎn)所走過的路線長是        
(1);(2)由(1)得點(diǎn)B、C的坐標(biāo),即可得到,證得,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)求解即可;(3)45°;(4)

試題分析:(1)由可知此拋物線的對稱軸是軸,即,即可求得點(diǎn)B、C的坐標(biāo),再根據(jù)三角形的面積公式求解即可;
(2)由(1)得點(diǎn)B、C的坐標(biāo),即可得到,證得,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)求解即可;
(3)作軸,交于點(diǎn),易證,所以,,又因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/201408230256112571021.png" style="vertical-align:middle;" />,即得,從而可以求得結(jié)果;
(4)由(3)知,點(diǎn)在定直線上,當(dāng)點(diǎn)沿軸正方向移動到點(diǎn)時,即得點(diǎn)所走過的路線長.
(1)由,可知此拋物線的對稱軸是軸,即
所以
,得
拋物線解析式為 ;
(2)由(1)得
所以 

,
所以 
所以
所以
所以;
(3)作軸,交于點(diǎn)
易證
所以,
又因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/201408230256117561050.png" style="vertical-align:middle;" />
所以            
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823025611257768.png" style="vertical-align:middle;" />
所以;
(4)由(3)知,點(diǎn)在定直線上
當(dāng)點(diǎn)沿軸正方向移動到點(diǎn)時,
點(diǎn)所走過的路線長等于
點(diǎn)評:此類問題是初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),在中考中極為常見,一般以壓軸題形式出現(xiàn),難度較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,拋物線(a≠0)經(jīng)過點(diǎn)A(﹣3,0)、B(1,0)、C(﹣2,1),交y軸于點(diǎn)M.

(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)D為拋物線在第二象限部分上的一點(diǎn),作DE垂直x軸于點(diǎn)E,交線段AM于點(diǎn)F,求線段DF長度的最大值,并求此時點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)拋物線上是否存在一點(diǎn)P,作PN垂直x軸于點(diǎn)N,使得以點(diǎn)P、A、N為頂點(diǎn)的三角形與△MAO相似?若存在,求點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知二次函數(shù) (a、m為常數(shù),且a¹0)。
(1)求證:不論a與m為何值,該函數(shù)的圖像與x軸總有兩個公共點(diǎn);
(2)設(shè)該函數(shù)的圖像的頂點(diǎn)為C,與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)D。
①當(dāng)△ABC的面積等于1時,求a的值:
②當(dāng)△ABC的面積與△ABD的面積相等時,求m的值。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知二次函數(shù)中,其函數(shù)與自變量之間的部分對應(yīng)值如下表所示:
x
……
0
1
2
3
4
5
……
y
……
4
1
0
1
4
9
……
(1)當(dāng)x=-1時,y的值為      ;
(2)點(diǎn)A(,)、B(,)在該函數(shù)的圖象上,則當(dāng)時,的大小關(guān)系是      ;
(3)若將此圖象沿x軸向右平移3個單位,請寫出平移后圖象所對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式:      ;
(4)設(shè)點(diǎn)P1(m,y1)、P2(m+1,y2)、P3(m+2,y3)都在二次函數(shù)的圖象上,問:當(dāng)m<-3時,y1、y2、y3的值一定能作為同一個三角形三邊的長嗎?為什么?=】

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某中學(xué)課外活動小組準(zhǔn)備圍建一個矩形生物苗圃園,其中一邊靠墻,另外三邊用長為50米的籬笆圍成。已知墻長為26米(如圖所示),設(shè)這個苗圃園平行于墻的一邊的長為米。(1)若垂直于墻的一邊長為米,直接寫出的函數(shù)關(guān)系式及其自變量的取值范圍;(2)當(dāng)為多少米時,這個苗圃園的面積最大,并求出這個最大值;(3)當(dāng)這個苗圃園的面積不小于300平方米時,試結(jié)合函數(shù)圖象,求出的取值范圍。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,已知拋物線y=x2+bx+c與坐標(biāo)軸交于A、B、C三點(diǎn), A點(diǎn)的坐標(biāo)為(-1,0),過點(diǎn)C的直線y=x-3與x軸交于點(diǎn)Q,點(diǎn)P是線段BC上的一個動點(diǎn),過P作PH⊥OB于點(diǎn)H.若PB=5t,且0<t<1.

(1)填空:點(diǎn)C的坐標(biāo)是     ,b=   ,c=    ;
(2)求線段QH的長(用含t的式子表示);
(3)依點(diǎn)P的變化,是否存在t的值,使以P、H、Q為頂點(diǎn)的三角形與△COQ相似?若存在,求出所有t的值;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

將拋物線向上平移3個單位,再向左平移2個單位,那么得到的拋物線的解析式為       

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

二次函數(shù)的圖象如圖所示,則一次函數(shù)的圖象不經(jīng)過(   ).
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

函數(shù)圖象y=ax2+(a-3)x+1與x軸只有一個交點(diǎn)則a的值為     

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同步練習(xí)冊答案