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28、探究題:
我們在前面學習過程中曾經接確過“弦圖”,你能用四個全等的直角三角形畫出弦圖嗎?相信你肯定會了;那么請你根據你掌握的知識解決下面的問題:
(1)試用邊長分別為1cm和2cm的2個正方形剪拼成一個大的正方形,并畫出示意圖.
上面的問題你會了吧,那么你來試試解決下面的問題,相信自己肯定能行!
(2)下圖是由5個相鄰的正方形組成的一個長方形,試把它剪成一個正方形,畫出示意圖.

(3)請把一個寬為2,長為6.5的矩形紙片,剪拼成一個正方形,畫出示意圖.

(4)請把一個長為9,寬為4的矩形紙片,剪拼成一個正方形,畫出示意圖.
分析:(1)邊長分別為1cm和2cm的2個正方形的總面積為5,那么組成的大正方形的邊長為$sqrt{5}$,而直角邊長為1,2的直角三角形的斜邊長為$sqrt{5}$;
(2)5個這樣的正方形的面積之和為5,那么組成的大正方形的邊長為$sqrt{5}$.而直角邊長為1,2的直角三角形的斜邊長為$sqrt{5}$;
(3)寬為2,長為6.5的矩形紙片面積為13,那么組成的大正方形的邊長為$sqrt{13}$,而直角邊長為3,2的直角三角形的斜邊長為$sqrt{13}$;
(4)長為9,寬為4的矩形紙片面積為36,那么組成的大正方形的邊長為6.
解答:解:
(1)
(2)
(3)
(4)
(注:要畫出拼成的正方形的示意圖,此處只給了分割線的畫法,畫法不唯一,對于其它的畫法可酌情給分)
點評:拼成的圖形為正方形,那么應根據正方形的面積得到相應的邊長,把所給圖形合理分割即可.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

附加題:
我們在前面學習過程中曾經接確過“弦圖”,“弦圖”是四個全等直角三角形與一個小正方形拼成的大正方形.你能用四個全等的直角三角形畫出弦圖嗎?相信你肯定會了;那么請你根據你掌握的知識解決下面的問題,相信自己肯定能行!
(1)試用邊長分別為1 cm和2 cm的2個正方形剪拼成一個大的正方形,并畫出示意圖.
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(2)下圖是由5個相鄰的正方形組成的一個長方形,試把它剪成一個正方形,畫出示意圖.精英家教網
(3)請把一個寬為2,長為6.5的矩形紙片,剪拼成一個正方形,畫出示意圖.精英家教網

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科目:初中數學 來源:2011年南京市六合區(qū)中考數學一模試卷 題型:解答題

(本小題滿分10分)

    學習過三角函數,我們知道在直角三角形中,一個銳角的大小與兩條邊長的比值相互唯一確定,因此邊長與角的大小之間可以相互轉化.

類似的,可以在等腰三角形中建立邊角之間的聯(lián)系,我們定義:等腰三角形中底邊與腰的比叫做頂角的正對(sad).如圖,在△ABC中,AB=AC,頂角A的正對記作sadA,這時sad A=.容易知道一個角的大小與這個角的正對值也是相互唯一確定的.

根據上述對角的正對定義,解下列問題:

(1)sad 的值為(   )A.       B. 1  C.      D. 2

 

(2)對于,∠A的正對值sad A的取值范圍是         .

(3)已知,其中為銳角,試求sad的值.

 

 

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

附加題:
我們在前面學習過程中曾經接確過“弦圖”,“弦圖”是四個全等直角三角形與一個小正方形拼成的大正方形.你能用四個全等的直角三角形畫出弦圖嗎?相信你肯定會了;那么請你根據你掌握的知識解決下面的問題,相信自己肯定能行!
(1)試用邊長分別為1 cm和2 cm的2個正方形剪拼成一個大的正方形,并畫出示意圖.

(2)下圖是由5個相鄰的正方形組成的一個長方形,試把它剪成一個正方形,畫出示意圖.
(3)請把一個寬為2,長為6.5的矩形紙片,剪拼成一個正方形,畫出示意圖.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

我們在前面學習過程中曾經接確過“弦圖”,你能用四個全等的直角三角形畫出弦圖嗎?相信你肯定會了;那么請你根據你掌握的知識解決下面的問題:
(1)試用邊長分別為1cm和2cm的2個正方形剪拼成一個大的正方形,并畫出示意圖.
上面的問題你會了吧,那么你來試試解決下面的問題,相信自己肯定能行!
(2)下圖是由5個相鄰的正方形組成的一個長方形,試把它剪成一個正方形,畫出示意圖.

(3)請把一個寬為2,長為6.5的矩形紙片,剪拼成一個正方形,畫出示意圖.

(4)請把一個長為9,寬為4的矩形紙片,剪拼成一個正方形,畫出示意圖.

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