在數(shù)據(jù)統(tǒng)計中，條形圖，扇形圖，折線圖和直方圖各有特點，下列各圖中，能夠很好地顯示數(shù)據(jù)的變化趨勢的統(tǒng)計圖是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
C
分析：扇形統(tǒng)計圖表示的是部分在總體中所占的百分比，但一般不能直接從圖中得到具體的數(shù)據(jù)；
折線統(tǒng)計圖表示的是事物的變化情況；
條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目；
頻數(shù)分布直方圖，清楚顯示在各個不同區(qū)間內(nèi)取值，各組頻數(shù)分布情況，易于顯示各組之間頻數(shù)的差別．
解答：根據(jù)折線統(tǒng)計圖的意義，知
其表示的是事物的變化情況，能夠很好地顯示數(shù)據(jù)的變化趨勢．
故選C．
點評：此題根據(jù)扇形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖各自的特點來判斷．
練習冊系列答案
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

3、在數(shù)據(jù)統(tǒng)計中，條形圖，扇形圖，折線圖和直方圖各有特點，下列各圖中，能夠很好地顯示數(shù)據(jù)的變化趨勢的統(tǒng)計圖是（　�。�

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2012•鞍山）為增強環(huán)保意識，某社區(qū)計劃開展一次“減碳環(huán)保，減少用車時間”的宣傳活動，對部分家庭五月份的平均每天用車時間進行了一次抽樣調(diào)查，并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖．請根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：
（1）本次抽樣調(diào)查了多少個家庭？
（2）將圖①中的條形圖補充完整，直接寫出用車時間的中位數(shù)落在哪個時間段內(nèi)；
（3）求用車時間在1～1.5小時的部分對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)；
（4）若該社區(qū)有車家庭有1600個，請你估計該社區(qū)用車時間不超過1.5小時的約有多少個家庭？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2012•五通橋區(qū)模擬）為了解學生的課余生活情況，某中學在全校范圍內(nèi)隨機抽取部分學生進行問卷調(diào)查．問卷中請學生選擇最喜歡的課余生活種類（每人只選一類），選項有音樂類、美術(shù)類、體育類及其他共四類，調(diào)查后將數(shù)據(jù)繪制成扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖（如圖）所示）．
（1）請根據(jù)所給的扇形圖和條形圖，填寫出扇形圖中缺失的數(shù)據(jù)，并把條形圖補充完整；
（2）在問卷調(diào)查中，小丁和小李分別選擇了音樂類和美術(shù)類，校學生會要從選擇音樂類和美術(shù)類的學生中分別抽取一名學生參加活動，用列表或畫樹狀圖的方法求小丁和小李恰好都被選中的概率．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

在數(shù)據(jù)統(tǒng)計中，條形圖，扇形圖，折線圖和直方圖各有特點，下列各圖中，能夠很好地顯示數(shù)據(jù)的變化趨勢的統(tǒng)計圖是（　　）
A．
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B．
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C．
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D．
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