列方程或方程組解應(yīng)用題：
北京市實(shí)施交通管理新措施以來(lái)，全市公共交通客運(yùn)量顯著增加．據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年10月11日到2009年2月28日期間，地面公交日均客運(yùn)量與軌道交通日均客運(yùn)量總和為1696萬(wàn)人次，地面公交日均客運(yùn)量比軌道交通日均客運(yùn)量的4倍少69萬(wàn)人次．在此期間，地面公交和軌道交通日均客運(yùn)量各為多少萬(wàn)人次？

解：設(shè)軌道交通日均客運(yùn)量為x萬(wàn)人次，地面公交日均客運(yùn)量為y萬(wàn)人次．
依題意得：
解得：
答：軌道交通日均客運(yùn)量為353萬(wàn)人次，地面公交日均客運(yùn)量為1343萬(wàn)人次．
分析：本題的關(guān)鍵語(yǔ)：地面公交日均客運(yùn)量與軌道交通日均客運(yùn)量總和為1696萬(wàn)人次；地面公交日均客運(yùn)量比軌道交通日均客運(yùn)量的4倍少69萬(wàn)人次．得出的等量關(guān)系為：
地面公交日均客運(yùn)量+軌道交通日均客運(yùn)量=1696
地面公交日均客運(yùn)量=軌道交通日均客運(yùn)量×4-69．
點(diǎn)評(píng)：解題關(guān)鍵是弄清題意，找準(zhǔn)關(guān)鍵語(yǔ)，找出合適的等量關(guān)系，地面公交日均客運(yùn)量+軌道交通日均客運(yùn)量=1696，地面公交日均客運(yùn)量=軌道交通日均客運(yùn)量×4-69．列出方程組求解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列方程或方程組解應(yīng)用題：
某山區(qū)有23名中、小學(xué)生因貧困失學(xué)需要捐助．資助一名中學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需要a元，一名小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需要b元．某校學(xué)生積極捐助，初中各年級(jí)學(xué)生捐款數(shù)額與用其恰好捐助貧困中學(xué)生和小學(xué)生人數(shù)的部分情況如下表：
精英家教網(wǎng)
（1）求a、b的值；
（2）初三年級(jí)學(xué)生的捐款解決了其余貧困中小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用，請(qǐng)將初三年級(jí)學(xué)生可捐助的貧困中、小學(xué)生人數(shù)直接填入表中．（不需寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列方程或方程組解應(yīng)用題：
為了響應(yīng)節(jié)水號(hào)召，小紅家要使200m3的水比過(guò)去多用5個(gè)月，計(jì)劃每月比過(guò)去少用水2m3，問(wèn)小紅家計(jì)劃每月用多少水？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

18、列方程或方程組解應(yīng)用題：
某種電腦病毒傳播非�？欤绻慌_(tái)電腦被感染，經(jīng)過(guò)兩輪感染后就會(huì)有81臺(tái)電腦被感染、請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)分析，每輪感染中平均一臺(tái)電腦會(huì)感染幾臺(tái)電腦？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•大興區(qū)一模）列方程或方程組解應(yīng)用題：
小明將一根長(zhǎng)1.4米的細(xì)繩剪成3段，第一次剪下一段，第二次剪下的細(xì)繩比第一次剪下的細(xì)繩長(zhǎng)0.2米，剩余的細(xì)繩長(zhǎng)恰好是第一次剪下的細(xì)繩長(zhǎng)的2倍，請(qǐng)問(wèn)他剪下的三段細(xì)繩拉直后首尾順次相接能否圍成一個(gè)三角形？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•房山區(qū)一模）列方程或方程組解應(yīng)用題：
為響應(yīng)低碳號(hào)召，肖老師上班的交通方式由自駕車改為騎自行車，肖老師家距學(xué)校15千米，因?yàn)樽择{車的速度是騎自行車速度的4倍，所以肖老師每天比原來(lái)早出發(fā)45分鐘，才能按原時(shí)間到校，求肖老師騎自行車每小時(shí)走多少千米．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案