我們稱頂角為36°的等腰三角形為“黃金三角形”.如圖所示,現(xiàn)有一等腰△ABC,其中AB=AC,且∠ACB=2∠A,∠ABC、∠ACB的角平分線BD、CE交于點O,則圖中的“黃金三角形”共有個.


  1. A.
    3
  2. B.
    4
  3. C.
    5
  4. D.
    6
C
分析:由在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,角平分線BD與CE相交于點O,利用等邊對等角與角平分線的性質(zhì),易求得圖中各角的度數(shù),然后利用“黃金三角形”的定義,即可判定△ABC,△BDC,△BCE,△OBE,△OCD都是“黃金三角形”.
解答:解:∵在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,
∴∠ABC=∠ACB=(180°-∠A)÷2=72°,
∵△ABC的角平分線BD與CE相交于點O,
∴∠ABD=∠DBC=∠ABC=36°,∠ACE=∠BCE=∠ACB=36°,
∴∠BEC=∠BDC=180°-36°-72°=72°,
∴∠A=∠EBO=∠DBC=∠DCO=36°,∠ABC=∠ACB=∠BEC=∠BDC=72°,
∴∠EOB=∠DOC=180°-72°-36°=72°,
∴BE=OB=OC=CD,CE=BC=BD,
∴“黃金三角形”有:△ABC,△BDC,△BCE,△OBE,△OCD共5個.
故選C.
點評:此題考查了學(xué)生讀題做題的能力以及等腰三角形的性質(zhì)與判定.此題難度適中,正確理解“黃金三角形”的定義是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有如圖所示的五種塑料薄板(厚度不計):①兩直角邊分別為3、4的直角三角形ABC;
②腰長為4、頂角為36°的等腰三角形JKL;
③腰長為5、頂角為120°的等腰三角形OMN;
④兩對角線和一邊長都是4且另三邊長相等的凸四邊形PQRS;
⑤長為4且寬(小于長)與長的比是黃金分割比的黃金矩形WXYZ.
它們都不能折疊,現(xiàn)在將它們一一穿過一個內(nèi)、外徑分別為2.4、2.7的鐵圓環(huán).
我們規(guī)定:如果塑料板能穿過鐵環(huán)內(nèi)圈,則稱為此板“可操作”;否則,便稱為“不可操作”.
(1)證明:第④種塑料板“可操作”;求:從這五種塑料板中任意取兩種至少有一種“不可操作”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我們稱頂角為36°的等腰三角形為“黃金三角形”.如圖所示,現(xiàn)有一等腰△ABC,其中AB=AC,且∠ACB=2∠A,∠ABC、∠ACB的角平分線BD、CE交于點O,則圖中的“黃金三角形”共有( 。﹤.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

有如圖所示的五種塑料薄板(厚度不計):①兩直角邊分別為3、4的直角三角形ABC;
②腰長為4、頂角為36°的等腰三角形JKL;
③腰長為5、頂角為120°的等腰三角形OMN;
④兩對角線和一邊長都是4且另三邊長相等的凸四邊形PQRS;
⑤長為4且寬(小于長)與長的比是黃金分割比的黃金矩形WXYZ.
它們都不能折疊,現(xiàn)在將它們一一穿過一個內(nèi)、外徑分別為2.4、2.7的鐵圓環(huán).
我們規(guī)定:如果塑料板能穿過鐵環(huán)內(nèi)圈,則稱為此板“可操作”;否則,便稱為“不可操作”.
(1)證明:第④種塑料板“可操作”;求:從這五種塑料板中任意取兩種至少有一種“不可操作”的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年重點高中自主招生數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

有如圖所示的五種塑料薄板(厚度不計):①兩直角邊分別為3、4的直角三角形ABC;
②腰長為4、頂角為36°的等腰三角形JKL;
③腰長為5、頂角為120°的等腰三角形OMN;
④兩對角線和一邊長都是4且另三邊長相等的凸四邊形PQRS;
⑤長為4且寬(小于長)與長的比是黃金分割比的黃金矩形WXYZ.
它們都不能折疊,現(xiàn)在將它們一一穿過一個內(nèi)、外徑分別為2.4、2.7的鐵圓環(huán).
我們規(guī)定:如果塑料板能穿過鐵環(huán)內(nèi)圈,則稱為此板“可操作”;否則,便稱為“不可操作”.
(1)證明:第④種塑料板“可操作”;求:從這五種塑料板中任意取兩種至少有一種“不可操作”的概率.

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